小学综合实践活动_小书箱,大梦想教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

“小书箱，大梦想”综合实践活动课 教学设计 活动背景： “建一所富有儿童味、书卷气的幸福学校”是我们万华小学的办学目标。近年来，学校 的校园文化建设一直倡导“我的地盘我做主“，师生共建校园文化，共享教育幸福。“儿童 味”、“书卷气”已经深入到每一个人心中，打造书香校园是每一名师生的共同追求，也是我 们万华小学的办学特色。学校每年都会举办各种各样的读书活动，如：每年坚持开展的读书节，制作书迷卡评选“读书大王”，读书手抄报展览，阅读记录卡展览，举办跳蚤书市、朗诵会，邀请当代著名作家等进校园与师生面对面交流；评选、表彰“书香学生”、“书香家庭”、 “书香教师”。 2013 年，学校被评为烟台市首批“书香校园”。2017 年，受一则微信的启发， 在第 22 个世界读书日来临之际，我们举行了“让我们一起阅读吧”综合实践活动。师生、家长自制爱心书箱，安放在校园和社区内，让自己爱上阅读并带动身边的人一起阅读，小书 箱，大梦想，我们期待一所充满儿童味、书卷气的幸福学校距离我们越来越近。 课型：交流汇报展示课思维导图： 活动目标： 价值体认：通过亲历爱心书箱活动，让自己爱上阅读并带动身边人一起阅读，学会分享，学会文明阅读，培养善心和社会公德心。 责任担当：通过爱心书箱的制作和管理过程，深入落实“我的校园我做主”,校园文化建设我参与的理念，培养“人人为我，我为人人”的良好阅读风气。 问题解决：能在老师的引导下，发现并提出解决问题的办法，学会用自己的小手拉起社会的大手解决问题。 活动课时：整个活动已经持续一年，本节课用1 课时。创意物化：通过向老师、家长请教，学会运用信息技术交流汇报活动情况，让信息技术服务于学习和生活。 活动课时：整个活动已经持续一年，本节课用1 课时。 时间 地点 内容 2017.2.21 各班教室 读书交流会 2.24 录播室 “我与春天有个约会”朗读会 2.28 各班 古诗背诵冠军选拔赛 3.10 4.1 张一鸣家被选送参加烟台市书香家庭 4.16 网上 “跟一帆老师学诵读”微信群建立，开始第一次活动，以后每周 一次主题辅导，每天随时指导学生的朗读。 4.19 烟台党校 “书声琅琅，香飘烟台”动员会 校长室 汇报会议精神，讨论与书香校园活动、读书节等实践活动结合 4.20 副校长室 三年级组讨论“一起阅读吧”实践活动方案 4.20 学校制作书箱 4.21 校园书箱安装，征集宣传语活动，“悦读吧”入选 4.23 校外 三年级 爱心书箱 进社区活动 4.24 广播电台 参加一帆主持的“温暖烟台”节目 4.24 三年级各班 自荐、推选出“爱心小使者”校外书箱管理员 5 月 读书节活动准备，各班学生和家长制作“爱心书箱” 6.1 学校校园 学生和家长制作的“爱心书箱” 展示安装 6.1 校园 第 20 届读书节——跳蚤书市 …… …… 6.16 三年级二班 隋馨怡给张市长写的信发出 6.20 五年级 给校长写信，校长回信 6.23 收到市长回信 6.24 校园 胶东在线记者采访隋馨怡和家长。 6.25 录播室、操 烟台电视台、胶东在线、烟台广播电台、广播电视报，四路记 场、校外爱心 者由刘记者带队，同时到校采访。 书箱亭 6.25 人民网、新民网等转载。 6.26 FM101 的早 7 点新闻播出采访、《社会广角》播出、广电的微 信号发文 6.29 《烟台广播电视报》 头版 12 月 学校录播室、 各班级召开爱护书箱班队会。 教室 12 月至今 校园内，社区 各班级认领并负责管理爱心书箱。 内 2018.4.18 录播室 活动交流展示汇报，制定新的活动主题。 课前准备 课前准备：学生自由分组、搜集、整理好汇报交流的材料。 活动过程： 一、激情导入 同学们，你知道 4 月 23 日是什么日子吗？去年，烟台市的全民阅读口号是？ 去年世界读书日，我们举行了爱心书箱综合实践活动，活动主题是？ 出示照片，师生共同回顾读书日综合实践活动。二、学生分组展示回顾活动 爱心书箱发起组（梦想启航）： ⑴一则微信：爱心书箱的起源。 第二十二个世界读书日：介绍当天的活动过程。 创建书香校园：谈谈学校的书香校园创建情况，总结出：“爱心书箱”折射出我校书香校园的建设，更是校园文化建设我参与的一个缩影。 爱心书箱制作组（梦想追逐）： 学生与家长制作书箱：介绍学校爱心书箱的制作人和制作方法。 学校制作:介绍学校制作的爱心书箱分布。 师生装饰：介绍师生共同装饰爱心书箱，共建书卷气校园的情况。3.爱心书箱管理组（梦想助力）： 刻印章、守约定：介绍《我们的约定》 和“楝树下爱心书箱印章”。 向市长求助：隋馨怡同学主动提议给张波副市长写封信，求她帮