小学综合实践活动_文明出行关爱生命教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

课题 交通法规我遵守 作者 课时 1 课时 1.学生通过社会调查、收集资料，了解常见交通信号、交通标志和标志线的 作用。 教 学 2.通过调查、采访，实践操作，游戏活动，体验遵守交通规则的重要性，养 成自觉遵守交目 标 通法规的习惯。 在学习、制作中，学会与他人合作交流，提高学生的创新能力、分析能力、 实践能力。 教 1.了解交通规则，认识常见的交通信号、交通标志及其作用。 学 重 2.初步了解遵守交通的重要性及交通法规的内容。 难 3.养成自觉遵守交通规则，保护自己人身安全的习惯。 点 学生准备： 课前实践活动：自由组合、分组，进行社会实践调查，做好活动调查 计划，人员 教 分工，设计调查问卷的内容，完成调查报告。 准学 2.采访交通管理中心人员，收集、整理交通安全有关视频等资料。 准 备 3.收集常见的交通标志，自主学习交通法规并了解交通标志、交通法规 的具体的含义。 教师准备： 制作教学课件。 收集交通安全相关资料。 卡纸、彩笔、剪刀、双面胶等制作材料。 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 教师提出问题：近年来，小学生生命安全 受到交通 在老师的指导 下自 由分组，进 行社会  通过实地调 课 事故的严重威胁，作为小学生怎样 才能做到自己遵守 实践调 查，做好活 查，了解身 边 前 实 交通法规，保护自我安全 动调 查计划，人员 分 的交通状 践 呢？请大家对我们身边的交通安全环境进行 调 调查、分析，了解我们身边人们的交通安全 查 工，设计调查问卷等工作，完成调查报告。 况，增强交通安全意 探 意识。保护我们自身的出行安全。所以我们 要分组调 究 查。请同学们根据你们自身特长进 行分组。 一组在超市、 街 识 头、 学校门口进 。行采访、 调查。 二组在十字路 观察、记录人们 遵守交通规则 情况。三组采访交通 管 教师跟随各个小组学生进行社会实践调 查，负责保证学生行程安全，随机调控学生 在调查、采访过程中出现的问题。 理中心的工 作人员，搜集交 通事故资料。 四组在学校调 查本校师生的 交通安全意识 情况。收集、 整理各种交通标志及交 通 锻 炼 学 生 收集 、 整 理 信息 及 资 料 的能力。 安全有关的 资料。 1. 课前师生互动，欣赏儿歌《拍手歌》。 课 2.启导语：让我们边听，边唱，小手拍起来。 交前 （播放课件：交通安全动画视频《拍手歌》） 学生一边拍手， 交 流 一边跟唱《拍手 歌》。 激趣导入 生汇报、 交流自 儿歌导入, 让 学 生 初 步了 解 交 通 安全 知 识 ， 激发学生学 习、活动的兴 趣 ， 调 动 点击此处链文明文明出行关爱生命课件拍 手 己听儿歌得到 的 学 生 的 学 习 歌.wmv 出行关爱生命课件接《拍手歌》 3.教师引导：儿歌告诉我们什么？引入课题: 让我们开始今天的安全之旅！ 板书课题《文明出行关爱生命》。 教师引导：每天出门爸爸妈妈都会对我们 信息和自我 感受。热情。 说要注意安全，你认为注意安全首先应该注生提出注意遵 意什么？你闯 实 过红灯吗？今天我们来做现场 守交通信号灯。 践 操 调查：综合实践活动一 现场调查 作 课件出示：调查表 合 调 查调查 方调查作 对 象 式 人 数交 流  从不 闯偶尔 闯红 灯 红 灯  经常 闯红 学生现场调查 灯 本组同学遵守 交通信号情况。  现场调查， 锻炼学生交 流、合作能 学 采访 生 力。 （学生现场调查，教师巡视指导。） 教师适时引导：请小组长汇报调查结果， 通过你 的调查，你有什么发现？ 教师引导：大家都很注意交通安全其他人 是不是都像我们一样有这么强的安全意识 呢？让我们看各小组同学带来的课前调查实 践报告。（学生小组汇报） 老师随机出示各个小组的调查课件： （学生边汇报，边投影，展示各个组的调查 问卷， 调查报告。拍摄的照片等资料） 一组：播放社会实践视频 街头指挥交通录像（课件） 街头采访行人视频（课件） 展示调查报告。 实 二组：（1）展示调查问卷过程中的照片资料。 践操作 合作交流  学生汇报现场调查结果（自由 表达）。 各个小组学生 汇报调查结果。 一组：交通指挥体验视频，街头采访视频介绍，  锻炼学生分析问题的能 力。 锻炼学生的交流、调查、 合作能力， 分析问题、解决问题的 展示汇报实践 街头调查 学校门口调查 调查报告。学生补充。 能力，增强安全意识。 二组展示街头、 超市、学校门口 提高学生整 （2）展示调查报告 调查问卷现场照片、调查问卷 理、分析信息的能力。 三组：（1）展示在学校里采访同学、老师的 展示、调查报告 展示。 三组展示在学 校采访老师的 照片、视 在学校里采访老师 频，展 示调查报告内 容。 四组：展示交通