产业学院建设与管理办法.docxVIP

产业学院建设与管理方法 第一章总那么 第一条为推动我校向高水平应用型本科高校转型开展， 深化人才培养供给侧结构性改革，促进教育链、人才链与产业 链、创新链有机衔接，根据《关于引导局部地方普通本科高校 向应用型转变的指导意见》、《关于深化产教融合的假设干意见》、 关于《现代产业学院建设指南（试行）》和关于《XX学院建 设实施方案》等文件精神，结合我校实际，制定本方法。 第二条总体目标 通过产业学院建设，构建产教深度融合的协同育人长效机 制，促进产业链、创新链、人才链、教育链有效衔接，实现学 校与产业之间信息、人才、技术与物质资源共享，将产业学院 建设成为融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、大学 生创新创业和继续教育等功能于一体的人才培养实体，形成新 的应用型人才培养模式，推动我校尽快实现建设特色鲜明的高 水平应用型大学的目标。 第三条建设原那么（一）产学合作，育人为本 产业学院建设各项工作必须以立德树人为根本，立足人才 培养，创新办学机制，构建与地方政府、行业、企业互相协作、 优势互补、资源整合、开放共享的协同育人体系。通过产业学 院建设，推动学校人才培养供给与产业链需求紧密对接，培养 和造就符合行业开展需要的高素质专业人才，支撑和引领产业 开展。 （二）面向需求，服务产业 产业学院建设必须选准具体服务的产业链、创新链，精确 分析我校学科专业与产业链、创新链的对应关系，建立紧密对 接产业链、创新链的专业集群，搭建面向行业的产学研深度合 作平台，突出我校比拟优势，明确服务定位和开展方向。 （三）打破壁垒，融合开展 产业学院必须积极探索跨业界、跨学科、跨专业整合教学 资源，打破学科专业壁垒，将应用型人才培养、“双师双能型” 教师专业化开展、实训实习实践、学生创新创业、科研成果转 化、新技术开发等功能有机融入，打造集产、学、研、转、创、 用“六位一体”，互利、互动、多赢的实体性教育创新平台。 （四）共商共管，共建共享 产业学院建设将充分发挥学校与地方政府、行业协会、企 业机构等双方、多方的办学主体作用，推行共同管理、共建专 业、共设基地、共组团队、共享资源、共创成果、共育人才、 共担责任，实现多方共赢、互惠互利。 第四条建设范围与内容 学校鼓励各教学单位根据总体目标和建设原那么，牵头创立 产业学院。各单位可根据行业产业需求，联合政府部门、行业 协会、龙头企业，整合相关学科专业教师、科研团队、教学科研平台资源，共建产业学院，建设内容包括： （一）构建产教深度融合机制 加快实现专业设置与产业结构、课程内容与从业能力、教 学过程与生产实践、科技研发与企业技术创新的有效对接，建 立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制。按照 专业对应岗位（群）的知识能力素质要求，校企联合制定专业 建设方案和人才培养方案，重构课程体系、开发新型课程、更 新教学内容、创新教学方式与考核方式，共同实施教育教学、 共同评价培养质量。 （二）打造高素质“双师双能型”教师队伍 建立校政企人力资源共建共享激励机制，打造高素质“双 师双能型”教学科研团队。在产业学院内部设立假设干企业教师 专岗和产业教授岗，选聘企业或政府管理部门技术和管理人才 到高校任教，开展校政企导师联合授课、联合指导；组织专任 教师到行业企业或政府管理部门挂职工作和实践锻炼。建立产 业学院校企教师联合工作室（坊），承当产业学院内部师资交 流、培训等业务，将产业学院建设成为高素质“双师双能型” 教师培养培训的重要平台。 （三）校企共建实习实训基地 结合产业学院建设，采取引企驻校、引校进企、校企一体 等方式，与合作企业共建集实践教学、科技研发、生产实习、 培训服务等多位一体的实习实训平台。将产业元素有机融入专 业教学，统筹兼顾课程要素和生产要素，共同构建实践教育体 系和生产性实训基地。鼓励行业企业将技术革新工程作为大学 生毕业设计（论文）的课题来源，安排企业导师进行全程指导, 实行真题真做，培养学生创新精神和实践动手能力。 （四）推进大学生创新创业教育 将创新创业教育融入产业学院专业教学内容，针对学科专 业类型特点进行科学规划与系统设计，实现创新创业教育目标 在素质教育、专业课程、教学评价等方面的有效融合。产业学 院要与合作企业共建创新创业实践教育中心或基地，共同开发 创新创业课程和教学内容，共同推进创新创业训练工程的实 施。 （五）提升学校服务地方开展能力 发挥学校科技优势和人才优势，整合各方资源，共建服务 地方特色产业的技术研发中心、联合实验室，与行业企业共同 开展重大应用课题研究，联合开展企业技术攻关、产品开发、 成果转化和工程孵化等工作，共享研究成果，促进科技成果转 化和产业化，提升学校服务地方经济社会开展的能力。 第二章产业学院的设立 第五条设立程序。产业学院的设立由我校各教学单位与