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高校多媒体教学投影仪维护问题分析（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“多媒体”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5197字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高校多媒体教学投影仪维护问题分析 2 1常用投影仪的技术原理 2 2投影仪的科学使用及保养 2 3投影仪故障分析 5 4结语 6 文2：试论高校多媒体教学 6 1．1各种教学资源的优化配置与共享 7 1．2学生自主学习 7 1．3双主作用与学习效果 7 2网络化多媒体教学存在的问题及其思考 8 2．1多媒体教学存在的问题 8 2．1．1教师对多媒体教学的认识存在误区 8 2．1．2教师制作和使用多媒体课件的水平参差不齐 8 2．1．3多媒体教学的大信息量与学生接受能力之间存在矛盾 8 2．1．4多媒体填鸭教学 9 2．2．1建立合理的评价体系 9 2．2．2提供有力的技术支持 9 2．2．3建立和完善校园网络教学平台 9 2．2．4注重课后的师生互动交流 10 2．2．5多媒体教学与传统教学方法的有机结合 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 高校多媒体教学投影仪维护问题分析（资料） 文1：高校多媒体教学投影仪维护问题分析 投影仪在高校多媒体教学中扮演着十分重要的位置，它是教师进行多媒体授课中的教学内容呈现设备。近年来，随着多媒体教学的日渐普及，投影仪的数量也与日俱增。随着时间的推移，投影仪的科学使用和维护也成了影响多媒体教学效果的关键问题。 1常用投影仪的技术原理 无论哪一种类型的投影仪，都是将投影灯的光线分成红、绿、蓝三色照射到图像显示元件上，从而产生各种颜色的图像。因为元件本身只能进行单色显示，因此就要利用三个元件分别生成三色图像，然后再通过棱镜将这三色图像合成为一个图像，最后通过镜头投射至屏幕上。目前投影仪按其构造和设计原理可分为液晶投影仪(LCD)、阴极射线管投影仪(CRT)、硅液晶投影仪(LCOS)和数字光处理投影仪(DLP)四大类，其中液晶投影仪(LCD)是目前使用较多的一类，也是比较适合学校教学使用的一类投影设备。液晶投影仪(LCD)的图像显示元件为多晶硅LCD板，又称液晶板，是一个对角线为～英寸的矩形液晶模组，它的像素点已经达到1024×768，各像素点能在信号电场作用下有序开闭让光线通过，在屏幕上形成图像。为了提高图像的质量，目前普遍采用分色镜将光源的白光分成红、绿、蓝三种颜色的光，分别射进三块液晶板，再将液晶板调制后的图像由镜头合成起来投射到屏幕上。 2投影仪的科学使用及保养 使用过程中勿搬动投影仪 投影仪安放的位置周围要有一定的空间，如果吊装在天花板上，应距离天花板40cm以上。如果放置在平台上，投影器底部到平台距离要保持在10cm以上，周围不要堆放其他东西，便于投影仪通风散热。在流动场所使用的投影仪，打开投影仪电源后，不要随便移动它。如果调整图像的大小、形变，需要移动投影仪时，应轻拿轻放，避免振动。因为投影仪工作时，灯泡发出强光，灯丝处于半熔解状态，较强的振动会损坏灯泡。 投影仪连续工作时间应控制 投影仪在处理投影输入信号时，需要很高的亮度，必须采用大功率光源，而大功率光源长时间工作会积聚很多热量。这些热量都汇聚在投影仪的狭小空间内，投影仪的开关电源也能在工作时散发出很多热量。因此，投影仪的连续使用时间不宜过长，一般应控制在四小时以内，高温季节或夏天，在没有空调的环境中，连续使用的时间还要再短一些。 两次开关机间隔时间不宜过短 一般情况下可以每两小时左右关机一次，每次开关机的间隔时间不少于5分钟。频繁的开关机操作对电路板上的部分电子元件会造成一定损害，它们在运行时产生的热量不能得到充分冷却，加上开关机产生瞬间电流，增加了这些电子元件被击穿的风险。 严禁带电插拔电缆，信号源与投影仪电源最好同时接地 这是由于当投影仪与信号源(如PC机)连接的是不同电源时，两个零线之间可能存在较高的电位差。当用户带电插拔信号线或其他电路时，会在插头插座之间发生打火现象，损坏信号输入电路，由此造成严重后果。 屏幕不宜长时间固定不变 投影仪在显示一个固定画面的时候，时间也不能太长，一般不要超过15分钟。长时间显示一个固定画面，会使LCD板局部过热，造成永久性损坏。 关机操作时禁止直接切断电源 目前高校的网络型多媒体教室是通过网络中控系统对投影仪进行控制的，开关机不需要按键或使用遥控器，关机后的断电延迟功能避免了投影仪没有完全散热就