初中语文教学研究5篇（教学资料）.docVIP

初中语文教学研究5篇（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8738字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：初中语文教学研究5篇 2 文2：中学语文教学研究5篇 2 第一篇：中学语文教学电视综艺节目启示 2 一、借鉴综艺节目的创意性，实现语文教学方法的多样性和灵活性 2 1.语文游戏法 2 2.语文表演法 3 二、借鉴综艺节目的情感特性，实现语文教学的育人功能 3 三、借鉴综艺节目的主持艺术，促进教师的全方位发展 4 第二篇：新时期中学语文教学探析 4 一、积极创建全新教学方法 4 二、重视课前备课 5 三、注重情境教学 5 四、培养学生的综合实践能力 6 第三篇：中学语文教学远程教育资源运用 6 1.利用远程教育资源，提高教师个人素养 6 2.充分运用远程教育资源中进行备课 7 3.充分运用远程教育资源中的图片资料、课件资源辅助教学 8 4.运用远程教育的其他资源组织文学课活动 8 5.共享“同步课堂”，师生共同反思、发展 8 6.总结 9 第四篇：中学语文教学传统文化探究 9 一、加强对经典著作的阅读和鉴赏的引导 9 二、加强对经典诗文的诵读与感悟指导 9 三、重视书写训练，强化书写教学 10 四、总结 10 第五篇：中学语文教学有效性思考 11 一、了解学生的学习状态，激发学习动机 11 （一）运用“罗森塔尔效应”，提高学生的自信心 11 （二）适当给予表现机会，促进学生“情感迁移” 11 （三）积极观察，使学生保持奋斗精神 12 二、设立恰当的教学目标 12 （一）教学目标要考虑学生实际情况 12 （二）教学目标要考虑学生发展 12 （三）教学目标要考虑学生的不同层次 13 （一）提高自身素质，重视课堂语言 13 （二）合理运用各种教学方法，不要盲目创新 13 四、及时反馈，有效评价 14 （一）课堂评价语言 14 （二）课堂评价标准 14 （三）评价内容 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 16 正文 初中语文教学研究5篇（教学资料） 文1：初中语文教学研究5篇 文2：中学语文教学研究5篇 第一篇：中学语文教学电视综艺节目启示 一、借鉴综艺节目的创意性，实现语文教学方法的多样性和灵活性 1.语文游戏法 有许多学生反映，在语文课堂上教师总是按部就班一成不变的教教材，陈旧的思想和枯燥的文字让学生与教师找不到共鸣点。所以这个时候，教学方法的创新尤为重要。比如，在教学唐代诗人李白和杜甫的诗作时，我们怎样引导学生去比较他们的作品风格、写作背景、思想感情，以此加深学生的印象呢？我们可以借鉴湖南卫视《快乐大本营》中“谁是卧底”的游戏。一次游戏安排7个学生，7个学生中有6个学生拿到相同的一个词语（李白），剩下的1个学生拿到与之相关的另一个词语（杜甫），这个学生便是卧底。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语，但不能直接说出那个词语，既不能让卧底发现，又要给同胞以提示。每轮描述完毕后，7人投票选出怀疑是卧底的那个人。通过语文游戏法，既能激发学生的兴趣，又能达到预想的教学效果。 2.语文表演法 在教学《皇帝的新装》《范进中举》时，我们可以借鉴《喜乐街》和《我们都爱笑》，在没有剧本的情况下，只能靠演员精湛的演技和机智的反应来完成一场戏。我们在教学过程中可以让学生直接根据文本进行分角色表演，学生都是有表演欲望和天分的，在表演过程中学生能根据自己的理解和体验更好地诠释文本，拉近与文本的距离，在轻松愉悦的氛围中学习。3.语文竞赛法语文教师在上单元或期末复习课时，可以借鉴益智类综艺节目《一站到底》《汉字英雄》等，把需要复习的知识点，比如：古诗词、拼音、汉字、成语等编成选择题或问答题，把全班学生分成几个小组，由教师充当主持人，让每一个小组轮流抢答，多抢多得分，较后，得分较多的一组将会有奖励。同时我们还可以学习综艺节目的形式，进行写作竞赛或者诗歌朗诵比赛，以比赛的形式督促学生有效率地学习。 二、借鉴综艺节目的情感特性，实现语文教学的育人功能 于漪老师曾经说过：“我作为一名语文教师，教文育人，铭刻于心。”我从这句话理解到作为语文教师，除了教授课本上的知识，较重要的是育人。如，在《开讲了》《杨澜访谈录》《鲁豫有约》中，主持人所采访的无论是明星还是普通人，他们都有不