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高校金工实习存在的问题和改革措施（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6541字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高校金工实习存在的问题和改革措施 2 一、改进金工实习教学的重要和意义 2 （一）积极响应教育部要求高校改革金工实习教学方法的号召 2 （二）满足用人单位对复合型人才的需求 3 （三）提升高校品牌价值，增加就业率 3 （四）提高学生工程实践能力，培养工程专业应具备的素质 3 二、教改中存在的一些问题 4 （一）教学内容陈旧繁多、主次把握力度不均 4 （二）教学方法和手段缺乏融会贯通 4 （三）指导教师授课乏味、缺乏生动性 5 三、教学改革措施 5 （一）提高教学内容的继承性和延伸性 5 （二）融会贯通教学方法和手段 5 （三）全面调动主观能动性的教学方式 6 四、结束语 7 文2：浅析临床实习存在的问题及改革措施 7 1 当前临床实习存在的问题及原因 7 2 改革措施 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 高校金工实习存在的问题和改革措施（行业资料） 文1：高校金工实习存在的问题和改革措施 引言 近年来，在转型升级与“两化融合”的大背景下我国制造业开始努力向价值链两端延伸，研发、设计、制造、营销、售后等环节已经形成一套完整的体系。制造业的发展趋势，使得用人单位对毕业生综合能力要求不断提高。金工实习是本科阶段培养和提高学生综合能力的基础环节和有效途径，可以使学生掌握机械加工和机械的设计原理、特点和应用范围，对学生拓宽知识面、掌握基础设计、加工流程和综合能力的提高起着重要的作用。然而，目前金工实习的教学过程中还存在不少问题，对金工实习进行教学改革，可以有效地提高学生的综合素质和金工实习教学质量。 一、改进金工实习教学的重要和意义 （一）积极响应教育部要求高校改革金工实习教学方法的号召 金工实习是高校工科学生必修的基础实践课，对学生树立和培养正确的劳动观、提高综合能力、提升科研实践能力起着重要的作用。近年来，金工实习受到教育部门、用人单位以及各大高校的广泛重视，为进一步提高金工实习教学质量，教育部对金工实习提出了以下的教学方法改革要求：按照新的大纲制定教学内容[1]；鼓励和推广具有地方特色的教改项目；推动经济发展和人才需求相匹配的步伐。 （二）满足用人单位对复合型人才的需求 制造业的快速发展使得用人单位对高校毕业生的综合能力的要求不断提高。通过金工实习学生可以熟悉机械制造的一般过程，掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法，同时了解新工艺和新技术在机械制造中的使用，掌握对简单零件加工方法选择和工艺分析的能力。金工实习还能够培养学生认识图纸、加工符号及了解技术条件的能力，培养学生正确的劳动观和理论联系实际的严谨作风。 （三）提升高校品牌价值，增加就业率 高等教育有三大职能：人才培养、科学研究、服务社会。最直接的表现形式是高校为企业和社会输入高品质的劳动资源。培养具有行业特色和地方特色的复合型人才既可以满足用人单位的诉求，使毕业生在求职过程中具备较强的竞争力，增加就业率，又可以使促进行业科技研究、成果转化、服务地方经济发展与社会建设，同时还有利于巩固和加强高校在专业领域的地位，提升自身影响力，在行业里树立良好的口碑。 （四）提高学生工程实践能力，培养工程专业应具备的素质 提高学生工程实践能力的最终目标是培养其专业素质，而金工实习是提高学生工程实践能力的基础环节和有效途径。金工实习教学质量的好坏直接关系到学生专业素养的水平，具备较高的专业素养有利于提高学生就业平台、缩短适应工作环境的时间。（具备较强工程实践能力和专业素质的学生在就业机会和就业平台选择上更具竞争力和优势，能够是使其在就业之后更快地适应工作环境融入到新的集体中找到自己的位置） 二、教改中存在的一些问题 （一）教学内容陈旧繁多、主次把握力度不均 金工实习的基本内容为常规的加工方法、设备工具的操作和工艺知识：一般有铸造、热处理、焊接、车削、铣床、刨削、磨削及钳工等内容。教学大纲里面未对教学基本内容和要求进行主次、掌握程度的要求做出说明。如此多教学内容的教学任务仅安排在五周的教学时间完成，很容易造成学生在实习中“走马观花”、“猴子掰玉米”、“形式主义色彩浓烈”等情況的出现，严重影响教学质量。而且这些教学内容属于传统的加工工艺范畴，大部分加工手段已不能与现代制造业