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《信息资源检索与利用》课程实验大纲 课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 信息资源检索与利用 课程性质（COURSE?CHARACTER） 必修 课程代码（COURSE CODE） 307B4004 学分（CREDIT） 1 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 计算机应用基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、掌握网络资源的获取、组织、分享、处理、发布等技术； 2、提高网络利用意识与网络信息素养能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 毕业要求5：具备系统思维能力，能够运用技术对教育问题进行推理、实验和分析，并提出解决方案。 5.1能运用技术对教育问题进行推理、实验和分析 5.2能提出问题的解决方案 课程目标1 毕业要求8：具备从事教育技术专业学术研究和教育实践所必需的外语、计算机、互联网等相关知识；具有良好的终身学习能力。 8.1具有终身学习能力 8.4掌握必须的互联网知识与能力 课程目标2 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1、网络应用发展相关技术 课程目标2 （1）了解网络应用形式的发展（2）找出网络购物、网络聊天、网络课程、网络电话等多种应用 （1）了解网络资源的的多种应用，激发学生学习本课程兴趣 教学方法：实践操作，个别辅导 教学手段：上机练习 2 2、搜索引擎与个人网络资源检索 课程目标1 （1）搜索引擎的分类、原理 搜索引擎的比较、应用 （3）搜索引擎的高级技巧 （1）掌握搜索引擎的关键词的使用法 （2）掌握baidu与google的各种应用 （3）掌握各种搜索引擎的高级应用方法 教学方法：实践操作，个别辅导 教学手段：上机练习 14 3、网络资源的获取 课程目标1 （1）网络文本资源的获取 （2）网络图片资源的获取 （3）网络其它资源的获取 （1）掌握网络文本资源的获取方法与技巧 （2）掌握网络图片资源的获取方法与技巧 （3） 掌握网络其它资源的获取方法与技巧 教学方法：实践操作，个别辅导 教学手段：上机练习 10 4、网络资源的处理 课程目标1 （1）掌握Html网页格式的处理 （2） 掌握Flash资源的处理 （3）掌握其它资源的处理方法 （1）能对网络常见资源进行处理、加工、转化等 教学方法：实践操作，个别辅导 教学手段：上机练习 10 5、网络资源的发布与共享 课程目标1 （1）掌握serv-U的架设 （2）掌握imail的架设 （3）掌握IIS的架设 （1）能使用相关软件对ftp、www、e-mail进行构建网络资源共享环境 教学方法：实践操作，个别辅导 教学手段：上机练习 12 6、个人网络资源的利用与安全 课程目标2 （1）个人网络安全习惯的培养 （2）杀毒软件与防火墙软件的使用 （3）系统备份软件的使用 （1）会使用与自己个人相关的网络安全与电脑安全软件 教学方法：实践操作，个别辅导 教学手段：上机练习 4 四、教学目标达成度评价 （1）教学目标2的达成度通过课堂出勤、课后作业考评； （2）教学目标1的达成度通过课后作业、课后拓展考评。 五、成绩评定 课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下： （1）出勤及课堂表现（40%） 设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。 （2）课后作业（60%） 每章布置一次课后作业，作业包括课后思考题和计算题，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。作业雷同处理办法：相互完全雷同的，作业全不予批解，返回重做新题。 六、课程教材及主要参考书 1. 建议教材 [1] 牛又奇,孙建国.Visual Basic程序设计教程,苏州大学出版社，2013. 2. 主要参考书 [1] 王郁武,翁小兰. Visual Basic程序设计教程.中国铁道出版社,2010. [2] 牛又奇,朱巧明. 新编Visual Basic学习指导.苏州大学出版社,2003. [3] 刘炳文,杨明福,陈定中. 二级教程---Visual Basic语言程序设计(修订版).高等教育出版社,2002. [4] 刘炳文,谭浩强. Visual Basic程序设计教程.清华大学出版社,2006. [5] 刘卫国.Visual Basic程序设计教程.北京邮电大