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大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班健康蚂蚁钻洞教案反思 授课老师：  这是大班安康蚂蚁钻洞教案反思，是优秀的大班安康教案文章，供教师家长们参考学习。   　活动目标： 　　1.尝试用身体的没有同部位搭大小没有同的洞，开展身体的柔韧性。　　2.想方设法用适宜的方式钻爬外形各异、大小没有同的洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。　　3.体验与同伴嬉戏的乐趣，培育运动爱好与运动习惯。　　4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。　　5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备：　　1.幼儿每人两张报纸。　　2.幼儿会玩嬉戏城门城门几丈高，会念儿歌。　　3.幼儿已初步了解运动会竞赛工程。活动过程：　　一、情景导入　　1.师幼一同以运发动的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。　　2.幼儿四散站立，师生共同以运动会各项竞赛的情景进展热身活动。动作如下：　　头部运动：以蛙泳状四散游，抬头换气。　　下蹲运动：双手合拢向上伸直，身体边扭动边蹲下，然后跳起来，就像沉究竟再跳出水面的把戏游泳运动。　　上肢运动：双脚平移蹉步后向上做投篮状。　　体转运动：双手作持枪状，左右射击。　　腹背运动：两脚分开与肩同宽，做弯腰抓杠向上举重状。　　跳动运动：两脚并拢向前做跳远状。　　放松运动：作竞走状。二、合作学习阶段　　1.用报纸钻洞。　　(1)老师用身体搭洞，引导幼儿发觉用身体的没有同部位能搭出大小没有同的洞。　　(2)幼儿用报纸钻老师搭的洞，老师没有断变化洞的大小、外形，鼓舞幼儿尝试转变报纸的外形以钻过没有同的洞。老师留意观看幼儿的操作，准时确定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。　　(3)幼儿用身体搭洞，老师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人没有同的洞。　　(4)分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。老师参加幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲惫。　　(5)争论。　　师：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的?　　幼：变小了。　　幼：卷成一个细筒。　　幼：拧起来，像根麻花。　　师：假如是你们自己，怎样钻过小洞呢?　　幼：变得长长的。　　幼：把身体变细一点。　　师：好，我们一同来做做把身体变细的样子。　　(幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作爬行状，等等。)　　2.自己钻洞。　　(1)幼儿两两一组，一个搭一个钻，老师留意引导幼儿搭一个让小伴侣能钻过去的、结实的洞，钻的幼儿身体没有能遇到洞。　　(2)争论：怎样搭洞小伴侣才能钻过去，怎样钻小伴侣才没有会遇到洞?　　教师：在钻和搭的时候你们发觉了什么问题?　　幼：我搭了一个洞，豆豆钻的时候把我撞倒了。　　幼：有的洞太小了。 师：谁来搭一个小伴侣能钻过去的洞?　　(一幼儿双手、双脚撑地，膝盖伸直，搭了一个桥洞。)师：谁来试一试钻过去但没有遇到洞。　　(一幼儿匍匐钻了过去，老师马上引导幼儿观看并学习，提示幼儿留意掌握身体。)　　(3)再搭、钻，老师加强对个别幼儿的指导，准时鼓舞能较好掌握身体的幼儿。　　3.嬉戏：城门城门几丈高。　　玩法：老师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。　　边念儿歌(城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操)边玩。搭城门的人没有断调整城门的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门，提示幼儿没有要遇到城门。当念到问你看游泳看体操时放下城门，抓住一幼儿，该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。　　(1)第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。　　(2)其次次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。　　(3)第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。三、伸展身心　　1.放松身体：随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间相互捶背。　　2.沟通小结，萌发幼儿爱运动的情感。　　师：(出示运发动刘翔的图片。)你们熟悉他吗?　　幼：他叫刘翔，是跨栏冠军。　　师：对，他很了没有起，是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习，做一个爱运动的孩子，把身体熬炼得安康强壮，长大也为祖国争光。教学反思：　　活动目标主要在于幼儿探究没有同形式钻洞的方法，幼儿娴熟的把握手脚爬、