大班健康轮胎支撑侧翻越教案反思.docxVIP

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班健康轮胎支撑侧翻越教案反思 授课老师：  这是大班安康轮胎支撑侧翻越教案反思，是优秀的大班安康教案文章，供教师家长们参考学习。   活动目标： 　　1、练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力气，开展身体的协调性。　　2、能通过喊口令、数节奏等方法，掌握自己的速度，与同伴保持同样的节奏。　　3、体验与同伴共同合作的欢乐。　　4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。　　5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备：　　用纸箱制作的坦克，为幼儿人手的一半。　　在场地上布置好：体操垫、地垫等。活动过程：　　操练活动。　　--引导幼儿扮演jiefangjun，练习射击、投弹、骑马等动作。　　练习开坦克。　　--启发幼儿两人合作开一辆坦克车〔两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走〕。　　--探究：怎样走，开得直，开得快。　　--集体争论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采取喊口令、数节奏等方法，掌握两人的速度，保持两人行走的节奏全都。　　--幼儿在场地上练习来回开坦克车。　　嬉戏：我是坦克兵。　　引导幼儿爬过沼泽地〔地垫〕爬过山坡(体操点下面放)快速直线前进。　　放松活动。　　--音乐舞蹈《火车舞》。老师带着幼儿随着音乐表演火车舞。　　--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩嬉戏钻爬过山洞。活动反思：　　孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：教师，我能够这样玩。教师，我可以那样法玩。并且会没有厌其烦地逐个告知其他小伴侣，开展了他们的制造力和主动学习的爱好的同时更好的培育了他们语言力量和与他人沟通的力量。