五年级下册数学单元测试-第一单元达标测试卷｜冀教版.docxVIP

第一单元达标测试卷 宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至 元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。 到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代此后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。一、我会填．(1题8分其余每空1分 共33分) 课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰如其分。为什么?仍是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。能够写在后黑板的“积累专栏”上每天一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄录,教师定期检查等等。这样,一年便可 记300多条成语、300多则名言警语,与日俱增,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会下笔成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1.在下面轴对称图形的括号里打上“√”并画出它们的一条对称轴． “教书先生”唯恐是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私 第1页/共8页 塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”观点并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有品德的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与现在“先生”的称呼更靠近。看来，“先生”之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学识者的专称。称“老师”为“先生”的记录，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老 师之意基本一致。2.在数字0、2、3、5、8、9中()是轴对称数字． 3.三角形ABC经平移后点A向右平移了6厘米则点B向右平移 了()厘米．[根源:学。科。网Z。X。X。K] 4．旋转和平移都只是改变图形的()而不改变图形的()和 ()． 5．荡秋千是()现象滑滑梯是()现象．[根源:] 6．请你按照前面的规律画出后边的三个图形． 7．从4时到9时钟面上的时针()时针旋转了()°. 第2页/共8页 8．等腰三角形有()条对称轴正方形有()条对称轴． 9．看图填空． (1)图形A先向()平移()格再向()平移()格获得 图形A′. (2)图形B先向上平移()格再向()平移()格获得图形 B′. 10.看图填一填． (1)点C和点C′到对称轴的距离都是()个方格． (2)点B和点()到对称轴的距离是相等的． (3)点()和点()到对称轴的距离都是2个方 格． 二、我会辨．(每题1分共5分) 1．平行四边形是轴对称图形．() 2．生活中汽车轮子、电电扇的扇叶、音量调节旋钮的运动都属于旋 转．() 第3页/共8页 3．地球的自转不属于旋转．() 4．火车沿直线行驶车身的运动是平移现象．() 5．直角三角形绕某一点旋转后获得的图形仍旧是直角三角形．() 三、我会选．(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分共5分) 1．下列汉字中不是轴对称图形的字是()． A．里B．日C．对D．王 2．从镜子中看到的左边图形的样子是()． 3．将绕点O顺时针旋转90°获得的图案是()． 4．察看下面几个标志其中的轴对称图形有()个．[根源:学科 网ZXXK] 5．下列图中由已知图形经过平移变换获得的是()． 四、按要求达成下面各题．(每题4分共16分) 1.画出图①对于直线a对称的另一半． 2.画出图形②绕点C顺时针旋转90°的图形． 3.给图形③添上一部分使它成为轴对称图形． 第4页/共8页 4.画出图形④向右移动4个方格再向下移动1个方格后的图形． 五、按要求达成下列题目．(1、2题每空2分3题4分共10分) 1.如下图将一张正方形纸两次对折剪出如下图的小洞(图 中阴影部分)后展开获得的图形是()． 2.根据镜子中看到的时间在括号里写出正确的时间． 3.如下列图在方格纸上画出“小旗帜”绕O点按逆时针方向旋转90° 后的图案． 六、我会剖析．(每题2分共4分) 1.从9:00到9:40钟面上的分针转动了()度． 2.请在图形符号中找出它们所蕴含的内在规律然后在横线上设 计一个适合的图形． 七、把方格纸中的图形