部编小学三年级《六单元20 美丽的小兴安岭》赵建花教案ppt课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.pdfVIP

1 / 4 《美丽的小兴安岭》教学设计 湄洲第二中心小学 赵建花 1.认识“侧、欣、浸”等11个生字，读准多音字“兴、舍”， 学会“脑、袋、严”等13个生字，理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读好文中的长句子， 初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。 3.结合课文内容，感受小兴安岭春、夏季的美，围绕自己喜 欢的季节，说出喜欢小兴安岭的理由。 重点：1、识记本课生字词。 2、理解课文内容，了解小兴安岭春、夏美丽的景色。 难点：在朗读课文的基础上，感受小兴安岭的美丽的景色， 说出自己喜欢的 原因。 第一课时 教学过程： 一、回顾引入，揭示课题 1.出示图片，问：你知道这是哪吗？（小兴安岭）用一个词 来形容你所看到的小兴安岭。（美丽） 2.板书：美丽的小兴安岭，指名学生朗读课题，适时教授多 音字“兴”。 3.师生交流对小兴安岭的了解，教师补充（小兴安岭在我国 东北黑龙江省的北部，是我国的重要林区之一，长约450千 米。小兴安岭漫山遍野都种满了树木，它与大兴安岭、长白 山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材蓄积量的三分 之一以上）。 【设计意图】上课伊始，通过图片导入，培养学生欣赏美的 能力，同时激发学生的阅读和学习兴趣。 二、初读课文，识写生字 1.检查自学字词情况。 （1）出示课文