幼儿园大班教案《狐狸与小鸡》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《狐狸与小鸡》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节，感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐，理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏，快来看看幼儿园大班《狐狸与小鸡》教案吧。 　　【活动目标】 　　1．感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。 　　2．通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节。 　　3．理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。 　　4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 　　5. 乐于探索、交流与。 　　【活动准备】故事图片、音乐。 　　【活动过程】 　　1、幼儿听鸡和狐狸的故事。 　　（1）教师根据图片完整的讲述故事。 　　小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的跟在后面。当小鸡走出农场后狐狸跳了出来：呵呵，看你往哪儿逃。为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想到比力气吓倒狐狸，小鸡说：我的力气比你大。狐狸说：我的力气比你更大。然后小鸡想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：我的舞蹈跳得好。狐狸也跳了起来：我的舞蹈跳得更好。接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：我的嗓门比你大。狐狸也伸长脖子用尽力气：我的嗓门比你更大。最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引来了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。 　　（2）进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容与顺序。 　　师：狐狸有没有把小鸡吃掉，小鸡想了什么办法来战胜狐狸？比试了几个项目，顺序是怎样的？小鸡为什么要跟狐狸比叫声？ 　　2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。 　　（1）师幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。 　　师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。 　　（2）幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。 　　（3）师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。 　　（4）幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。 　　3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。 　　（1）幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作：老师分别从面部表情、手的动作等方面进行引导。 　　师：假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？ 　　（2）幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。 　　师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？ 　　（3）幼儿用肢体动作表现出嗓门大。 　　师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？ 　　（4）师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。 　　师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。 　　4、分角色完整倾听音乐玩游戏。 　　（1）第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。 　　（2）幼儿俩俩合作扮演狐狸和小鸡，完整听音乐玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。师：游戏中出现了哪些问题？要怎样解决这些问题？ 　　（3）幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。 　　小百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。 狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。