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2012—2013学年度第一学期小学五年级期末教学质量检测
语文趣味园
时间:90分钟
题目基础园经典屋阅览室习作坊总评
成绩
同
学
们,
请
你仔细做答下面的题目,来查验自己的学习与进步吧。答题时要用钢笔,书写要工整,姿势要正直。
一、判断下列词语的正误,对的打“√”;错误的标出错字,并更正。
临危不具()豪不踌躇()大显伸手()轻盆大雨()
不动生色()一如即往()风期雪压()不容争辨()
二、根据语境,给带点字选择合适的解释。
“破”在词典中的解释有:A.碎,不完整;B.揭示;C.破费。在
“破烂不堪”中应选()。
“疾”在词典中的解释有:A.病;B.恨;C.疼痛;D.快,快速。
在“疾步向前”中应选()。
三、把下面的词语按一定的次序从头排列。
(1)
教科书
书
语文教科书
小学语文教科书
(2)
车
汽车
22
路公共汽车
公共汽车
(3)
博兴县
山东省
滨州市
湖滨镇
四、判断下列句子运用了什么说明方法。
(1)当前最大的鲸约有十六万公斤重。
(
)
(2)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
(
)
(3)它们经常直竖着身子坐着,像人们用手同样,用前爪往嘴里送东
西。
(
)
(4)这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆能够采用,银行能够采用,
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珠宝店也能够采用。()
五、按要求写句子。
(1)圆明园建筑雄伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关系词语把
两句话合成一句话)
(2)还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(把反问句改成陈述句)
(3)用改正符号在原句上改正病句。
在同学们的帮助下,使我顺利地达成了这个任务。
六、翻开记忆,积累运用。
远离故乡的游子们常用诗句“
读读背背,活
学活用,我最棒!
”
来表达自己的思乡情怀;我酷爱念书,那怎样念书呢?那就借用朱熹的“三
到”,即;如果生活和学习中碰到什么困难或挫折了,
就能够用“宝剑锋从磨砺出,”来激励自己吧。
我知道下列歇后语中加点字的谐音字。
(1)秃子打伞----无法无天()
.
(2)盲人戴眼镜----假聪明()
.
(3)黄鼠狼钻鸡笼----投机()
..
请用一段话(50字左右)向大家介绍你最近读的一本书。
七、拓展阅读,我收获。
(一)鸵鸟
鸵鸟散布于非洲和阿拉伯半岛,生活在荒漠地域,是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着
像帆同样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔
跑,一步能够跨出7米远,时速可达60千米。自然它们不能一天到晚都跑得这么
快,但即使在它们跑得疲备时,也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟碰到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把
自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会安然无事。其
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实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次察看,素来没见过鸵鸟把头藏进沙
里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时
鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或许是为了放松一下颈部的肌肉。年
幼体弱的小鸵鸟,碰到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜
色是黄色的,像黄草、黄沙似的,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟
的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
在文中找出下列词语的近义词。
疲倦—()误会—()
作者用了哪些方法说明描绘鸵鸟善于奔跑?试举例说明。
●●●●●
方法一:。用“”画出有关的句子。
方法二:。用“”画出有关的句子。
3.鸵鸟为什么把头贴近地面?(结合有关内容,归纳出三个原因)。
(二)两个电话
看完电视以后,老王一整夜都没睡好。
次日一上班就急忙给武汉的儿子打电话,直到9点,那端才有了回音:“爸,
什么事?”他连忙问:“昨天晚上的天气预告看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,让你妈给你寄”
儿子只不以为意:“不重要的,还很温暖呢,到真冷了再说。”可老王却喋
喋不休。儿子不耐烦了:“知道了,知道了!”搁了电话。
老王准备再拨过去,铃声突响。原来是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤颤巍
巍的:“天气预告说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从老王
忘了关好的窗缝里乘人之危,他还没来得及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服”就这样,老母亲絮絮不休,从他七岁时的“劣迹”一直说了起来。老王赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人回答:“雪还在下呢。”
老王身不由己地愣住了。
在寒潮乍起
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