五年级上册语文第六单元测试题.docVIP

文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 五年级上册语文第六单元测试题 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。  （4分） zāogāojǐnshènbàozhàwājué （）（）（）（） 二、我能在加点字正确读音下面画上“”。（6分） 1、面对如此腼腆．（diǎntiǎn）的女孩，他不应．（yīngyìng）该这样数．（shǔshù）落 她。 2、灾难（nánnàn）并没有难（nánn ．． 三、将下列词语补充完整。（4分） 破烂不（）欢（）笑（ 四、读一读，连一连。（3分） 光亮的月光 灿烂的灯光 皎洁的阳光  àn）倒（dǎodào）英雄的中国人民。 ． ）一（）既（）忐忑（）（ 马马虎虎两全其美 滔滔不绝粗枝大叶 一举两得口若悬河  ） 五、选择题。（3分） 1、“疾步”中“疾”的意思是（ ） A、有病，身体不舒服 B 、怨恨 C 、快、快速 2、行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。 A、伤害 B 、损害 C 、损坏 3、（ ）发生了什么事，我（ ）会跟你在一同。 A、因为所以 B 、如果那么 C 、无论都 4、“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》 。”句中破折号的作用是（ ） A、解释说明 B 、语意转折 C 、语音中段 5、“花园里的菊花颜色各异：白的似雪，粉的像霞，黄的如金。 ”句中冒号的作用是（ ） A、提示下文 B、总括全文 6、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ”这句话是（ ） A、外貌描绘 B 、动作描绘 C 、语言描绘 六、按要求改写句子。（4分） 1、那个往日充满孩子们笑声的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。（缩写句子） 2、独立一天总有他面对必须疾病（组成一句通顺的话） 3、莫非享福就幸福吗？（改为陈述句） 4、太阳出来了。（改为拟人句） 七、在句中的括号内填上适合的词语，再仍旧子补写两句。 （6分） 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 是（  父亲母亲的爱，是（）的笑脸，是（ ）的要求；父亲母亲的爱，是  ）的话语；是（ ，是  ）的鼓励， 。 八、把名句补充完整  （4分） 1、兄弟敦友善， 3、爱亲者，  ；敬亲者，  。2、 。4、  ，不在于饰貌。 ，非安静无以致远。 九、课文内容作答。（16分） 1、读了《地震中的父与子》一文，我觉得课文中父亲了不起，因为 ；儿子了不起，因为 。（3 分） 2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中对“我”的批评，母亲的评论经常是 ， 父亲的评论经常是 。后来，我认识到事业的成功既需要 ， 又需要 。两个极端的断言一个共同的出发点， 那就是 。（5 分） 3、读课文片断，回答下列问题。 （8分） A、“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里去了。”——《慈母情深》 ． ．． ．．．．．．． ①“吃进肚子里”的意思是 （2 分） ②从加点词语中你体会到了 （2 分） B、“七点，起点一刻，七点半。父亲还没有回来。”——《“精彩极了”和“糟糕透了”》①：“七点”到“七点半”，30分钟的时间在“我”的感觉是。（2分）②“七点、七点一刻、七点半”。作者这样写30分钟的时间主假如为了表达 （2分） 十、“5?12”汶川地震后，我们的武警消防官兵义不容辞地冲到抗震救灾第一线，用自己的 生命作“赌注”，与灾难抗争。你想对这些新时期最可爱的人说些什么？请写下来。（4分） 十一、阅读理解（13分） 当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房屋压死的，透过那一堆废墟 的的空隙能够看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体， 有些像先人行膜拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的缝隙伸 手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有 任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。 他又到达她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下探索，他摸了几下大声的喊有人 有个孩子还活着 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包 在一个红色带黄花的小被子里，大体有3、4个月大，因为母亲身体包庇着，孩子毫发未伤， 抱出来的时候，他还睡得那么香，那么甜。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看 了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记 住我爱你”，看惯了生离死其他医生却在这一刻落泪了，手机传达着，每个看到短信的人都 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 落泪了。 世界上最伟大的是母爱。孩子， 。 1、给短文加上一个合适的标题。 （1分）