五年级英语下册Unit2Lesson11教案冀教版.docxVIP

冀教版五年级下册英语 Unit2 Lesson11Tian’anmenSquare 一、教学目： 知目： 1.使学生正确地、、写、用：loudly,quietly,easy,hard. 能听懂、会、会句型：Theyarelaughingloudly./Heisstandingquietly.Thisiseasy/hard 能模拟文在情境中描绘自己的所所所做。 能力目： 使学生能把所学的运用到所学的句子中去。 能运用本所学的内容及从前学的有关句子合生活情况表达自己感情和意向。情感目： 通学用英在情境中描绘自己的所所所做，把所学的言与学生的生活合起来，激学生学英的趣，培养学生自主学英的能力以及沟通和合作学的能力。 二、教学重点： 1.使学生争取掌握（包括正确地、、写、用）：loudly,quietly,easy,hard. 能模拟文在情境中描绘自己的所所所做。三、教学用具：卡片，筝 四、教学程： Step1Warmingup 1.T：Hello,Boysandgirls. Singasong:Head,Shoulders,Knees,Toes 2.Revision: 1)T：Areyouhappytoday? Let’playagame:dotheactionfollowmyorder. Boysstandup/girlssitdown/boyslaugh/gilswalk/childrentalk/sing/cry... Ss：OK.(listenanddotheactionand) 2)Pointto ? 复表示身体各部位名称的 arm,body,ear,elbow,eye,finger,foot,hand,head,knee, leg,mouth,nose,shoulder,stomach 和toe. Step2Presentation 1.loudly Theyarelaughingloudly T:Lookatthepicture.Wecanseesomechildren.Whataretheydoing? S:Theyarelaughingloudly.( 作) 教loudly 在教程中学生readloudly. Listenanddo.学生singloudly/laughloudly 并引学生Iamsinging/laughing loudly. 2.quietly T:(作)Quietlyplease.Look.Iamacatnow.Iamwalkingquietly. 教quietly 并通音量学生理解loudly\quietly. 1 Eg:Now,yousitquietly,youreadloudly. 3.easy,hardThisiseasy.Thisishard. 用做作（跳、使劲跳）来演示，thisiseasy,thisishard.或许写两个易，演示 easy和hard。做：Thisiseasy.Thisishard.(学生通拿椅子桌子以及算式1+1=2 和123x456=?来体Thisiseasy.Thisishard)easy和hard的教学. 4.T.look!What’sthis? S:Thisisakite.出示短flyakite,教(小比). （渗透对于筝的文化史） 生上台演示.Let’sflyakite. 5.hurt T:(放筝不小心碰)Oh,no,Ihurtmyhead. 教hurt. 学生表演句子。 6.Readtogether:loudly,quietly,easy,hard,hurt,flyakite. 1Theyarelaughingloudly./Heisstandingquietly. 2Thisiseasy/hard. Step3:PractiseandConsolidation 1.起立坐下 T：Let’splayagame.OK?Group1are“loudly,”,Group2are“quietly”?. WhenIsay“loudly”Group1站着,其他坐下。(先后句子,逐步增加度。此活要求 学生的听力和所学的快速反能力。 猜作。 2.T:Welldone!OurfriendDannyandJennyareplayingonTian’anmensquare.Theyare flyingakite.CanDannyflyakite?Let’sreadthetextandreadloudly. Readthebooks,thenanswerthequestion: 1)WhereareLiMingJennyandDanny? 2)Whathashappened? 4.Pairwork: 将全班分红若干小，要求每学生以走在天安广内容。 （解对于天安的文化史）