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《气动技术应用》课程标准 课程名称 气动技术应用 课程代码 GX02F090B10 总学时 32 实践学时 12 学分 2 修课方式 √必修 ¨选修 开课学期 21-22学年第1学期 使用班级 机电2000级各班 课程所属部门 智能制造学院 课程负责人 适用专业 机电一体化技术 前导课程 《机械制造基础》、《机电一体化系统认识与体验》、《电气控制与PLC》 后续课程 《机电系统工程技术应用实践》、《智能生产线的安装运行与维护》 选用教材及 资料 教材名称 《气液传动技术与应用 》 编者 单以才、孙妍 出版社 机械工业出版社 版次 1 主要教学 参考资料 《 液压与气动技术 》（朱梅 编） 课程学习目标 熟悉气压传动系统的组成及工业应用场合；理解常用气动元件的工作原理，掌握常用气动元件及其符号的使用方法；能熟练使用FLUIDSIM气动仿真软件绘制各类气动回路图，能读懂气动回路图；能分析和设计气动回路；能按图纸完成气动回路的装配与调试，并具备基本的系统排障能力；具备基本的沟通协作和自学能力，具备良好的职业规范意识。 通过本课程的学习，培养学生严谨治学、精益求精的学习态度，引导学生以勤学奋进、实业强国为努力方向，树立社会主义核心价值观。 教学目标 课程对应的专业核心能力 请填写本课程所对应的专业核心能力代码和内涵 专业核心能力比例分配 课程对应的专业核心能力指标 请按实际情况填写本课程所支撑的核心能力指标 教学目标 A 专业能力： 熟练运用从事智能机电一体化设备维护、调试等工作岗位所需的知识、技能和工具。 50% JDA3：熟练掌握智能机电一体化设备的检测、控制和执行部分的相关专业知识，能够将其应用于智能机电一体化设备的信号检测与运行调试。 AOB1：熟悉机电一体化设备以及生产线中气压传动系统的组成，气压传动的优缺点； AOB2：了解气源系统以及相关的空压机、气源净化处理装置工作原理及其特性； AOB3：理解智能机电一体化设备中气动执行元件的工作原理、类型及特性； AOB4：掌握气压传动系统中气动控制元件的工作原理、类型及使用方法； AOB5：掌握真空元件与真空回路的应用场合、工作原理及使用方法； AOB6：掌握各类典型气压传动回路的工作原理； AOB7：掌握气压传动系统分析与设计方法； AOB8：掌握FLUIDSIM气动仿真软件绘图方法； AOB9：掌握电气动程序控制回路工作原理及设计方法； AOB10：掌握智能机电一体化生产线典型设备中，气动系统的应用和操作方法。 B 问题解决： 能够识别、分析并解决智能机电一体化设备维护、调试等工作中的一般技术问题。 30% JDB2：能够识别、分析并解决智能机电一体化设备的安装、调试、运维等专业活动的电气系统问题。 BOB1：能熟练进行电气动回路的接线调试，并准确识别故障并排除； F 沟通合作： 尊重多元观点,并能够与他人进行有效交流；具备全局观念，能够与团队其他成员进行良好的协作。 20% JDF2：尊重多元观点，具备全局观念，能够与团队其他成员进行良好的协作。 FOB1：能够在团队合作中与其他成员进行良好的协作，并配合团队完成自己的角色任务。 合计 100% 单元教学设计 单元 名称 对应的教学目标编号 教学内容 学时 教学方式 评价方式 理论 实践 1、气压传动动力元件 AOB1 介绍国家制造业的发展历史，气动技术的发展历史，引导学生爱国敬业，树立正确的世界观、人生观、价值观； 讲解MPS模块化生产线工作过程及主要典型部件的工作特点和功用； 3、讲解气动系统各部分组成及典型元件； 4、通过工业应用案例视频，介绍气压传动技术工业应用，树立职业认同感、责任感； 5、讲解空压机、储气罐等气源系统元件的工作原理及使用用法；过滤器等净化装置的工作原理。 4 0 讲授 单元过程考核=慕课成绩（50%）+课堂表现（50%） AOB2 2、气压传动执行元件 AOB3 讲授标准气缸的工作原理，结构组成；气缸的缓冲和密封； 2、讲解普通气缸的设计计算，包括气缸理论输出力，负载率等参数的计算； 3、讲授各种新型气缸的工作特性，并参观亚德客气动产品展厅，引导学生了解强国战略； 4、讲解真空元件的工作原理及真空系统的应用场合。 6 0 讲授 参观 单元过程考核=慕课成绩（50%）+课堂表现（50%） AOB5 3、气压传动控制元件 AOB4 讲解换向阀的“位”和“通”的概念，及其职能符号； 讲解换向阀的换向原理；电磁控制、气压控制等不同的控制方式，及其职能符号用法； 讲解先导式电磁阀的结构和工作原理，引导学生运用FLUIDSIM软件进行回路仿真。引导学生重视实验室安全，各项用电规章制度，加强安全和自我保护的意识。组织学生完成电磁阀应用回路的装调与排障； 讲解气控阀、人力阀、机控阀等其他形式的换