2017八年级道德与法治上册第一单元在集体中第三课集体靠大家我们是主人教学设计教科20171117271.docVIP

第1站我们是主人 【教课目的】 【教课目的】 感情、态度与价值观目标：加强主人翁责任感，知道在学校里不只是是为了学习知识，而是要在德、智、体、美等方面获取全面发展。 能力目标：平常生活中踊跃为集体做出自己的贡献。 知识目标：认识到自己是班级的主人，知道做好班级和学校的事情是自己的责任。 【要点难点】 教课要点：自己是班级的主人。 教课难点：加强主人翁责任感。 教课过程 导入新课 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每日担水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得平稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就 把半缸水喝光了。小和尚叫他去担水，长和尚心想一个人去担水太吃亏了，便要小和尚和他 一同去抬水，两个人只好抬一只水桶，并且水桶一定放在扁担的中央，两人材问心无愧。这样总算还有水喝。以后,又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他 自己去挑，胖和尚挑来一担水，马上单独喝光了。此后谁也不担水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨眼前的净水瓶也没人添水，花草枯败了。三个和尚没水喝的原由是什么？ 提示：缺乏主人翁责任感。 这节课我们就一同来研究这一问题。 二、新课解说 目标导学一：做好班级和学校的事情是我们的责任 活动一：看教材第18页《我们都是集体的主人》 思虑（1）看了文章你有什么领会？（2）平常在班级、学校，你是怎么做的？ 分组合作议论，回答以下问题。 教师解说：我们是班级和学校的一员，从我们踏进学校大门的那一刻起，我们就成为班级 的主人、学校的主人。班级和学校的兴隆是我们的荣耀，做好班级和学校的事情是我们的责 任。 活动二：问题商讨 议论：如何才能自觉主动地担当起作为集体一员应尽的责任？？ 学生回答。 教师解说：当我们在家庭里，我们是家庭的主人；当我们在学校里，我们就是学校的主人；当我们未来走上工作岗位，我们就是工作单位的主人。主人翁意识是在平常生活中渐渐培育 起来的，只有从小踊跃做小集体的主人，未来才能做社会这个大集体的主人，才能担当起作 为社会公民的责任。 目标导学二：班级和学校的其余事情都与我们相关 活动一：看教材第19页资料 问题思虑：（1）小雯的想法会给所在班级和学校带来如何的影响？（2）小雯的想法会对自己产生哪些不利影响？ 学生思虑并回答。不关怀集体、不参加集体建设的思想和做法，对集体的发展不利，对个人的发展也特别不利。 思虑：这是大家对小雯做出的初步诊疗，那你能谈谈她的“症因”吗？ 提示：没存心识到自己是集体中的一员，是集体的主人，没有担当起应尽的责任。 思虑：那如何才能改良此刻的情况？ 提示：在平常生活中培育主人翁意识。 总结：只有从小踊跃做班级这个小集体的主人，  未来才能做社会这个大集体的主人，  才能承 担起作为社会公民的责任。  我们以主人翁的态度对待集体的时候，  就会把集体的事情放在心 上，就会把集体的利益看得很重，也就会自觉担当作为集体一员应尽的责任。 活动二：问题研究 问题：有的同学以为，我们的主要任务是学习，班级和学校的其余事情都与我们没关。这类 见解对吗？ 小组议论解决。 3.概括总结：这类想法是特别错误的。一方面，我们在学校里不只是是为了学习知识，而是 要在德、智、体、美等方面获取全面发展；另一方面，假如每个人都只想着自己，不为集体 卖力，那么每个人的利益最后都将遇到伤害。 讲堂总结 走进班级和学校，我们就是班级和学校的主人。只有我们每个人都担当起自己的责任，各司 其职，各尽其责，班级和学校的工作才会做的更好、更有效，班级和学校才能真实成为我们 学习、生活的乐园。 四、板书设计 五、作业设置 1、人，老是生活在必定的集体中间。保护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是（ A.把个人的事情做好，重申个人主义B.想尽各样方法为集体谋利益 C.每个人担当应有的责任D.充散发挥集体中重要骨干的作用  ） 2、班级是我们每个人的班级，需要每个人的关怀和爱惜。以部下于关怀爱惜班级的表现 是（） ①自觉保护班级的荣誉和利益②听从班级的安排③学校政教处部署的任务，但班主任没要求 就不达成④发挥自己专长担当班级中的责任 A.①②③B.②③④C.①②③D.①②③④ 3、以下对于建设班集体的看法，正确的选项是（） 完整依靠于班主任的严格管理 充耳不闻，听凭班干部进行管理 C.只需管好自己的事就行，没必需参加集体活动 D.加强集体责任感和荣誉感，担当应有的责任 4、中学生小李平常只关怀自己的学习，对集体的事情不闻不问，也极少参加集体活动，他 的行为（） A.没有把自己作为集体的一员，缺乏主人翁精B.不懂得只有保护个人的利益，集体利益才 有保障 C.不懂得集体只有依靠个体，才有无量的力量 D.只知道保护集体利益，不懂得关爱自己的利益