2017八年级道德与法治上册第三单元网络世界第八课匿名世界的“游戏规则”《遵守网络法律》教学设计教科.docVIP

第1站恪守网络法律 【教课目的】 感情、态度与价值观目标：增强学生的网络规则意识，指引青少年学生认识、恪守网络法律，自觉接受法律的拘束，共同保护健康有序的网络环境。 能力目标：帮助学生增强网络行为的自我管理和拘束能力，提升认识网络法律和恪守纪律的意识。 知识目标：认识国家拟订的保护网络安全、有序发展的法律，并能严格要求自己。 【要点难点】 教课要点：认识、恪守并保护国家拟订的网络法律。 教课难点：理解国家拟订网络法律法例的重要意义。 教课过程 一、导入新课 美国一名19岁的青年近2年在因特网上横冲直撞，把美国新闻总署的网页资料破坏，网站 瘫痪维修达8天之久。他还直闯白宫网页，造成白宫网站停摆一成天。他最后难逃法律的制裁，被判处有期徒刑15个月保护管制3年，刑满后3年内不得使用计算机。 这给我们的警告是什么？ 提示：上网时要有很强的依法行事的意识，自觉恪守网络法律。 这节课我们就一同来研究这一问题。 二、新课解说 目标导学一：网络世界需要法律 活动一：看图片和教材第52--53页资料。 思虑（1）根绝网络困扰，最强有力的手段是什么？？（2）为何说网络世界需要法律？ 分组合作议论，回答以下问题。 提示：（1）依赖法律。（2）从教材中找出来。 1 教师解说：（1）网络世界固然是一个虚构的世界，但也是一个公共的空间，也有一系列需 要人们共同恪守的规则。我们在享受网络带来的各样便利时，要自觉接受法律和道德的拘束，共同保护健康有序的网络环境。 （2）在网络这个“没人看得见”的虚构空间中，有些人常常简单放松对自我的拘束，存心或无心地做出违纪行为。为此，国家、政府和有关部门拟订了一系列有关网络的管理规定。目标导学二：网络法律保障生活 活动一：看教材第53页图片和资料 思虑议论：（1）以上三个资料说了然什么？（2）这给我们什么启迪？ 学生疏组议论、回答以下问题。 提示：（1）网络法律的作用.（2）自觉恪守网络法律。 4.教师解说：这些有关网络的法律法例不单有助于保障互联网安全运转，保护国家和社会的 稳固，保持社会主义市场经济次序，并且有助于保护个人、法人和其余组织的人身、财富等 合法权益。 2 活动二：看教材第54页资料 思虑问题：（1）计算机病毒会给你带来哪些困扰？（2）网络法律起了什么作用？ 学生思虑回答。 3.提示：（1）网络病毒轻则会让我们丢掉数据资料，影响我们正常的生活学习和工作，重则 会危害国家安全。所以我们要恪守网络法律，防止传达网络病毒，提升自我保护意识。（2） 网络法律保障生活。 4.教师解说：网络是计算机系统的重要构成部分。为了保护计算机信息系统的安全，促使计 算机的应用和发展，国家拟订了有关法律法例来惩办制造计算机病毒等有害数据的行为，我 们相同不可以违犯这些法律法例。 活动三：看教材第54页资料 为了增强互联网安全管理，公安部于1997年12月30日公布了《计算机信息网络国际联网 安全保护管理方法》。该方法例定，有9类信息严禁任何单位和个人利用国际联网制作、复 制、查阅和流传。 3 查找、列举。 提示：任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和流传以下信息： (一)煽惑抗拒、损坏宪法和法律、行政法例实行的； 煽惑颠覆国家政权，颠覆社会主义制度的； 煽惑分裂国家、损坏国家一致的； (四)煽惑民族愤恨、民族鄙视，损坏民族团结的； (五)假造或许扭曲事实，分布谣言，搅乱社会次序的； (六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐惧，挑拨犯法的； (七)公然欺侮别人或许假造事实诋毁别人的； (八)伤害国家机关信用的； (九)其余违犯宪法和法律、行政法例的。 活动四：看教材第55页资料 4 1、学生制定中学生“上网十诫”。 教师总结：网络世界固然是一个虚构的世界，但也是一个公共的空间，也有一系列需要人 们共同恪守的规则。我们在享受网络带来的各样便利时，要自觉接受法律和道德的拘束，共 同保护健康有序的网络环境。 提示：倡导恪守网络法律，需要个人、社会、国家等多方面的努力。作为陪伴着互联网成长 的一代，青少年在网络安全方面发挥的能量和作用不行小觑。 三、讲堂总结 经过本节课的学习，同学们对国家拟订的有对于网络的法律法例有了深刻的认识和认识，只 有认识网络法律、尊敬网络法律、恪守网络法律，才能共同创建一个和睦、有序的网络环境， 保护青少年健康成长。 四、板书设计 五、作业设置 1.网络世界固然是一个虚构的世界，但也是一个公共的空间。在这个公共空间（） ①有一系列需要人们共同恪守的规则②要自觉接受法律和道德的拘束③共同保护健康有序 的网络环境④能够逍遥自在，为非作歹 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 2.以下属于网络管理规定的是（） ①《互联网上网服务营业场所管理条例》②《公共场所控烟条例》③《网络表演经营活动管 理