心理测验与心理咨询讲义.pptVIP

心理咨询的主要工作对象是正常人，它所着重处理的是人们的正常需要和问题。 第二十五页，共四十一页。 心理健康的学生：加深认识、开发潜能、优化自我 心理偏常的学生：心理困扰 有一般心理障碍的学生 第二十六页，共四十一页。 * 三、心理咨询与心理治疗的区别 1. 工作任务不同：心理咨询和辅导重在促进成长，注重预防；心理治疗重在治疗已形成的心理障碍（损害）。 2. 对象不同：咨询、辅导的对象多为正常人（counselor vs client、counselee）：咨询面对的是面临心理困扰的正常人，辅导则更多的在于预防；治疗对象多为心理异常的病人(therapist vs patient)。 3. 场地不同：咨询、辅导多在学校、公司、社区等场所中开展；治疗多在临床和医疗环境中开展。 第二十七页，共四十一页。 * 4. 解决问题的性质和深度不同：咨询、辅导解决成长性问题、涉及问题较广泛、问题程度较浅；治疗解决心理障碍问题，所涉及的问题较狭窄也较深入，有很多治疗涉及药物等咨询以外的其它手段和方法。 5. 其它：咨询家与治疗家所受的专业训练、在美国心理学会中分属不同的组织、各自不同的历史渊源。 第二十八页，共四十一页。 * 心理咨询 心理治疗 对象 多为正常人，少数病人 心理异常的病人 工作 强调促进来访者成长 帮助病人弥补过去 任务 强调心理发展 针对某些适应症 重点在于预防 解决心理障碍 工作 临床、医疗情景 临床、医疗情景 情景 学校、企业、社会团体 工作 介入来访者生活环境 面对面晤谈 方式 很少合并药物 合并药物治疗 称呼 咨询家（counselor） 治疗家（therapist） 次数 1-6次 6次以上（长于咨询） 第二十九页，共四十一页。 第二讲 心理测验与心理咨询 第一页，共四十一页。 讨论： 1、你通过什么方式了解别人的心理？ 2、你做过心理测验吗? 3、你如何看待测验结果? 第二页，共四十一页。 一、什么是心理测验 日常生活中我们用称称物体的重量，用尺子量长度，用“CT”检查躯体，那么人“心”能否测量呢？常言道，“人心难测”，人心怎么测量呢？ 通过收集个体心理和行为的有关资料，在具体条件下对特定个体的行为进行系统观察，或对个体与具体刺激有关的反应进行系统观察，运用心理学的技术与方法对个体的心理状态和水平进行评定——心理评估。 心理评估的方法主要包括观察法、晤谈法、个案法、心理测验等。 心理测验是心理评估的方法之一。 第三页，共四十一页。 心理测验是指在标准情境下，取出个人行为样本来进行分析和描述的一种方法。标准化是心理测验的最基本的要求，应具备：常模 、信度 、效度等特征。 (1)标准情境：从测验情景来看，要求测验的实施条件、程序、记分方法和判断结果标准均要统一；从被试者的心理状况来看，要求被试者处于最能表现所要测查的心理活动的最佳时期。 (2)心理测验工具：一种心理测验就有相应的一套工具或器材，如同天秤或复杂的测量装置一样。这套工具包括测验材料和使用手册。 （一）心理测验概述 第四页，共四十一页。 （二）心理测验的种类 在临床工作中，目前常用的心理测验有百余种，通常按其目的和功能可分为能力测验、人格测验、神经心理测验、临床评定量表和职业咨询测验等。 1．能力测验 这是心理测验中一大类别，包括智力测验、心理发展量表、适应行为量表及特殊能力测验等。 2．人格测验 此类测验数量众多，有的用于测查一般人群人格特征，如卡特尔16项人格问卷、艾森克个性问卷等；有的用于测验个体的病理性人格特点，如MMPI等。 3．神经心理测验 用于评估常人和脑损伤病人脑功能状态的心理测验。用于脑损伤的定位诊断，在脑功能的诊断及脑损伤的康复与疗效评估方面发展作用。 4．评定量表 评定量表是对自己主观感受和他人行为的客观观察进行量化描述的方法。此类测验种类和数目繁多，最早始于精神科临床，以后推广到其它广泛的临床和研究领域。 5．职业咨询测验 常用的测验有职业兴趣问卷、性向测验和特殊能力测验等，人格和智力测验也常与这些测验联用，使评估结果更为全面。 第五页，共四十一页。 心理投射测验 投射测验是心理测验的另一门类。这一类的测验数量远不如能力测验或人格测验的多。有名的如墨迹技术、主题统觉测验、填句测验、自由联想测验、画人测验等。这里只介绍墨迹测验和TAT。 第六页，共四十一页。 　　所谓墨迹是指测验材料系图所构成。用黑色或彩色墨水置于纸上，压成一个对称的或不对称的墨迹图，这个图形无主题，是模糊的。可被人看成某些形象或图案及其他意义的东西。这里介绍代表性的洛