《新闻采访与写作》考核方案.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 《新闻采访与写作》课程考核方案 课程类型： 考试课 EQ \o\ac(□,√ ) 考查课□ 必修课 EQ \o\ac(□,√ ) 选修课□ 适用班级：新媒体班级 一、考核内容 （一）理解新闻与新闻采写 （二）新闻的发现与策划 （三）新闻采访的方法与技巧 （四）新闻写作的方法与技巧 （五）各类新闻采写 二、考核方式与成绩构成 本课程为考试课程，重视实践教学，重在培养学生的职业能力。 课程采用过程性评价、终结性评价相结合的方式进行评价。充分体现技能、基础知识、职业素质并重，完成在人才培养方案中的作用。 过程性评价占60%，主要是各学习情境项目的实操考核，如网络专题策划、采访提纲设计、信息图制作、各类新闻报道采写等，考核采访及对各类新闻报道的掌握能力。如课前信息综合汇报、分享，考核学生的专业实际关注情况，信息选择、思辨，口头表达及团队协作能力。还包括课堂参与情况，考核学习态度及学习主动性。 终结性评价占40%，主要根据学校教学管理制度，安排闭卷考试。主要考核学生的综合能力。 三、成绩认定与评分标准 （一）过程性评价 1．作业完成质量考核：主要通过学生作业的完成情况，考核学生对教学主体内容的理解以及对各类新闻体裁写作的掌握能力。成绩认定办法为：取各次作业完成质量的平均数。按照所布置作业的题目及考核标准，分出档次。其中，优秀30分，良好24分，及格18分，不及格0分。 2．课堂参与程度考核：主要考核学生学习本门课程的学习态度及学习主动性，分为课堂主动发言情况、分组讨论表现情况等。主动发言次数最多者为5分，没有主动发言者为0分。 上课出勤考核:全勤者5分，无故缺勤一次课扣1分。最多扣5分。 课前分享质量考核，主要通过学生课前综合汇报、分享的完成情况，考核学生的专业资料搜集，信息分析，课外阅读能力。 要求学生注册自媒体账号（头条号/百家号/微信号），选择自己感兴趣的话题，收集资料，建立资料库。每周至少更新发布1篇资料/图片/报道，课前汇报、分享。优秀20分，良好16分，及格12分，不及格0分。 （二）终结性评价 终结性评价主要通过期末对学生安排闭卷笔试，主要考核学生的综合能力。 按照评分标准，乘上折合系数0.4,为最终得分。 四、考试时间及地点 第17周，人文学院统一安排教室。