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《冶金通用机械设备》课程标准 一、课程性质与任务 《冶金通用机械》是为冶金技术专业开设的一门职业拓展知识与技能课程，为现代钢铁冶金企业的使用冶金机械的相关工作岗位培养高级专业技术人才服务。通过本课程的学习，使学生懂得冶金通用机械设备的工作原理、结构组成、技术性能、了解常见故障及其产生的原因和排除方法，能正确地选用设备和参加调试、维修工作。通过本课程的学习，使学生掌握冶金通用机械相关岗位群的职业技术能力，得到专业能力、社会能力和方法能力的训练，培养可持续发展能力，为后续的顶岗实习、毕业设计及毕业后的冶金通用机械相关工作打下基础，以适应现代钢铁冶金领域技术飞速发展的要求。 先修课程：《机械设计基础》、《工程制图与CAD》、《电工电子技术与实训》、《工程力学》等。 后续课程：《炼铁生产与实训》、《炼钢生产与实训》、《连续铸钢生产与实训》、《顶岗实习》等。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标： （1）了解和掌握起重机械基本原理和结构的知识； （2）了解和掌握运输机械基本原理和结构的知识； （3）掌握泵和风机基本原理和结构的知识； （4）了解和掌握液压传动的基本原理和系统组成； （5）掌握液压泵与液压马达的工作原理与系统组成知识； （6）掌握各种液压阀的工作原理； （7）了解和掌握各种液压基本回路的组成和原理。 （二）能力培养目标： （1）能够操作和维修各种起重设备； （2）能够操作和维修各种运输设备； （3）能够操作和维修各种泵； （4）能够操作和维修各种风机； （5）能够操作和维修各种液压泵、液压马达、液压缸； （6）能够操作和维修各种液压阀； （7）能够识别和维护各种液压回路； （8）能够操作维修各种常见的液压设备。 （三）素质教育目标： （1）能具备创新能力，利用所学知识对设备进行改进； （2）能具备时间观念，能够在规定时间内完成工作任务； （3）能养成认真观察、思考的习惯及动手能力； （4）能具备提出问题、分析问题并解决问题的能力； （5）能具备自主学习，获取信息、分析资料的能力； （6）能具备良好的职业道德素养。 （7）组长应能具备合理分配任务，协调小组人际关系的能力； （8）组员能服从组长命令，具有团队合作精神及互动交流能力； 三、教学的方法与手段 教学方法： （1）线上线下混合式教学法 混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。采用线上线下混合式教学法，学生充分利用课程资源库，进行线上学习和线上完成作业，教师可以线上与学生进行互动，对学生作业线上批改。 （2）项目教学法 《冶金通用机械设备》课程运用项目教学方法，将课程的主要内容根据冶金通用机械操作实践的过程分为若干个项目，每一项目设计明确的工作任务，该项目的教学工作围绕该工作任务展开，设计具体的任务内容，授课与实训围绕核心任务展开，授课的效果以学生完成工作任务的效果来评价，提高授课内容的操作性，增强授课内容的针对性。项目教学贯彻的指导思路是， 该项目的工作任务需要学生掌握哪些知识，具备哪些能力， 在教学设计中就围绕这一任务传授相关专业知识，训练学生的相关专业能力，即教学围绕岗位职业能力的需要展开，而不是传统教学方法中以知识的理论体系来搭建授课的知识体系。 （3）案例教学法 在教学课程中，根据课程特点，广泛引用企业的典型案例，帮助学生体验职业能力行为，快速掌握关键技能。 教学手段： （1）利用多媒体课件、现场录像、精品课程网站资源和图片、卡片等，以教师讲授为辅，学生独立学习为主。 （2）结合机械创新实训室的各种功能进行训练。 （3）以学生自己介绍作品，小组共同评价，教师点评，最终给出综合成绩。 四、课程教学内容与要求 参考学时 36 学时 课程学分 2 学分 课程内容及教学要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考课时 1 起重机械 教学内容： 起重机械概述； 起重机械主要零部件； 桥式起重机； 龙门起重机 ； 教学要求： 明确起重机械的基本参数； 理解和掌握起重机械主要零部件； 掌握绞车与葫芦的使用； 掌握桥式起重机、龙门起重机和装卸桥的构造及工作原理。 能正确使用绞车与葫芦； 能正确使用桥式起重机、龙门起重机和装卸桥；能够对起重机械进行维护保养； 讲 授 法 案例分析法 分组讨论法 实验实训 4 2 运输机械 教学内容： 运输机械概述； 带式运输机； 斗式提升机； 螺旋输送机 ； 教学要求： 理解带式运输机的结构原理与操作，能够操作带式运输机； 理解刮板式运输机的结构原理与操作，能够操作刮板式运输机； 掌握斗式提升机的结构原理与操作，能够操作斗式提升机； 掌握螺旋输送机的结构原理与操作，能够操作螺旋输送机； 掌握气力运输机的结构原理