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《园林植物保护》课程标准 课程基本信息 课程代码： 997261 课程名称：园林植物保护 学 分： 2 学 时： 32 适用专业：园林工程技术 课程类别： 专业课 1课程设置 1.1课程性质与作用 园林植物保护是园林工程技术专业核心课程，是理实一体的课程。本课程主要内容包括园林昆虫、病害的识别与鉴定、园林有害生物综合防治、园林植物害虫、病害的防治技术及园林草害的防除技术。 通过本课程的学习，使学生具备有害生物的识别诊断、分析原因、制定方案和组织实施等基础知识和基本技能。能够独立从事园林植物生产和养护过程中的园林植物保护工作，胜任园林植保工的岗位。 1.2课程设计思路 1.2.1教学内容设计： 总体设计思路： 按照以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以培养学生的职业能力为课程核心，以双师型教师为课程主导设计教学内容。 具体设计思路： 按照职业岗位的任职能力要求，设计实践教学内容；按照实践教学内容，设计理论教学内容，按照实践和理论相结合的教学内容设计教学模块和课程结构体系。教学内容针对园林施工企业进行植物栽培与养护管理、植物生产与经营管理中的要求，围绕园林有害生物的鉴别和防治这个主线来构建，变知识本位为能力本位，突出动手能力的培养，培养学生的实践动手能力。 1.2.2思政内容设计： 总体设计思路： 课程以价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”为教学目标，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源。 具体设计思路： 通过专业知识教学和思政教育相融合的教学方法，让学生认识到社会主义中国制度的优越性，中国共产党的强大领导力，中国科技的发展，社会的进步，园林绿化事业巨大的发展，课程学习、专业学习对个人发展、国家建设的作用，深刻理解个人成长、发展与国家的发展息息相关，从而更加热爱我们的祖国，树立为祖国绿化事业添砖加瓦的信心和决心。 理解工匠精神和劳模精神，追求工匠和劳模精神，实践工匠精神和劳模精神，在教学活动中让学生做到勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。并通过实训环节把培养学生的团队“协作共进”、精益求精、爱岗敬业、追求卓越的从职业道德、敬业精神及工匠精神落实到具体的工作任务。 2课程目标 2.1职业岗位目标： 《园林植物保护技术》为园林技术专业的一门重要的专业主干课程，主要为花卉苗木的栽培管理和养护等职业岗位（群）能力提供知识和技术支撑。为园林管理部门、园林绿化公司、园林苗圃、园林花木公司、公园、风景名胜区等企事业单位，培养从事园林绿化、花木养护、花卉生产及经营管理的高级技术应用性人才。 按照职业岗位目标指向，确定课程知识目标、课程技能目标和职业能力目标及思政教育目标 2.2课程知识目标： 通过本课程的学习，使学生掌握高级技术应用性人才所必需的园林植物保护防治基本原理和基础知识。掌握园林植物有害生物形态特征及识别鉴定的基础知识；发生发展规律和预测预报知识；园林植物有害生物综合防治原理；园林植物主要有害生物的识别鉴定和具体综合防治措施知识。 2.3课程技能目标： 通过本课程的学习，使学生掌握昆虫标本的制作技术，掌握园林植物主要病原物的形态特征及其所致病害的识别鉴定技术；掌握园林植物主要病虫害综合防治技术；学会农药理化性质判断及常见农药的识别及农药施用技术。 2.4思政育人目标： 培养学生社会主义核心价值观，热爱自然、热爱国家、保护环境的意识，增强学生社会责任感。 培养学生良好的职业道德，严格执行生产技术规范的科学态度，增强学生法制意识和安全生产意识。 培养学生继续学习能力，正确思维能力，理论联系实际、分析问题、解决问题的能力， 技术应用能力以及创新能力。 培养学生的组织协调能力、合作共事能力、心理承受能力。 3课程内容和要求 按照本课程在专业培养目标中的定位与课程目标，根据学生就业从事的职业岗位和岗位能力要求所需要的知识、技能和素质，构建本课程的课程内容和课程体系结构。 3.1理论教学模块 项目一：园林植物昆虫识别技术 1．基本内容：昆虫的分类地位、昆虫纲的基本特征、昆虫附肢、附器 2．教学基本要求：利用昆虫附肢、附器及各虫态的特征鉴别害虫所属的类群 3．教学重点难点： 重点：昆虫附肢、附器类型判别；昆虫各虫态类型判别 难点：常见害虫类群鉴别 项目二：园林植物病害识别技术 1．基本内容：病害症状类型判别、病原物观察基本技术、主要病原物形态 2．教学基本要求：通过症状类型及病原物的形态鉴别病害的类群 3．教学重点难点： 重点：病害的症状类型 难点：常见