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《云计算技术及应用实践教程》课程标准 课程教学目标 总体目标 通过本课程的学习，是学员获得云计算的基础支持和Zstack云平台的部署能力，课程通过各个教学环节，逐步介绍云计算的发展、概念、服务类型、交付模型等基础知识，构建学员云计算基础概念体系，同时通过Zstack系列云产品的介绍，了解云计算不同服务、功能平台的作用。再次，通过亲手部署Zstack云平台，熟练掌握Zstack云平台各项功能。 具体目标 1.知识目标 粗略了解云计算发展史； 熟练掌握云计算的概念； 熟练掌握云计算的两种分类模型，及各个分类的定义和区别 了解Zstack系列云产品； 熟练掌握Zstack云平台各项功能； 掌握Zstack云平台部署流程； 2.能力目标 能熟练实施Zstack云平台的部署； 熟练掌握Zstack云平台各个功能模块； 通过Zstack云平台熟练部署VPC、子网、主机实例； 3.素质目标 具被基础网络架构支持，能够进行扁平网络规划和设计。 具被熟练部署Zstack云平台能力，能够熟练交付小型规模云计算资源池能力。 课程设计说明 通过本课程，提升学员的基础能力，将理论知识与工作中实际应用相互印证，以辩证四方方式看待新技术、新方案的优劣，提出最佳实践方案。激发学员对新技术、新应用的探索精神，不局限于教材，学会用网络和参考书籍中的知识充实概念估价；勇于实践，无畏试错，但又会总结和复盘，确保不会在同一点跌到两次。 教学过程中要准确找到专业知识点与思政教育的结合点，激发学生的爱国热情和为国争光的热情；增强学生的专业荣誉感与职业使命感；在应用实践中培养学生踏实钻研、追求卓越的工匠精神和创新创业的时代精神；把工匠精神作为主线贯穿整个课堂的教学活动。引导学生树立诚实守信、严谨负责的职业道德观，教导学生从实践中寻找答案。 课程内容结构 序号 教学内容 参考课时 知识点要求 职业能力要求 1 项目一 云计算基础知识 了解云计算发展简史 熟悉云计算基本定义 熟悉云计算服务模型和部署模型 了解IT系统云化演进 了解云网融合基本概念 了解国内外云计算市场概况 1.具备描述云计算基本定义的能力。 2.具备描述云计算的服务模型和部署模型； 3.具备描述国内外主要云计算厂商的能力。 2 项目二 Zstack系列云产品知识 8 1.掌握Zstack系列云产品种类； 2.掌握Zstack云平台基本板功能； 3.了解Zstack云平台基本架构； 4.了解Zstack云平台产品4S的特点。 1.具备描述Zstack系列云产品有哪些； 2.具备操作Zstack云平台操作面板的能力。 3.具备描述Zstack基本功能的能力 3 项目三 部署Zstack云平台 12 1了解Zstack云平台社区版和企业版区别； 2.掌握部署和升级安装Zstack云平台部署流程 3.掌握初始化Zstack云平台； 4.掌握Zstack云平台镜封装； 1.具备描述Zstack云平台社区版和企业版区别的能力； 2.具备部署Zstack云平台能力； 3.具备通过Zstack云平台部署云实例的能力。 4.具备封装Linux和Windows镜像的能力 4 项目四 了解Zstack系列产品进阶知识 12 1.了解云平台API接口功能； 2.熟悉Zstack多云管理平台可以对接哪些三方云平台； 3.了解对接三方云平台功能； 4.了解Zstack容器平台基本功能； 1.具备描述Zstack云平台API接口的能力； 2.具备描述Zstack多云管理平台功能的能力； 3.具备描述Zstack容器管理平台基本功能的能力。 合计 64学时 课程实施建议 1．学习材料建议 (1) 推荐教材 自编教材 (2) 参考资料 《云计算架构技术与实践（第二版）》，顾炯炯编著，清华大学出版社，2016年9月。 《深入理解云计算》，拉库马·布亚（Raikumar Buyya）等著，机械工业出版社，2015年1月。 《云计算通俗讲义（第三版）》，王良民著，电子工业出版社，2019年4月。 2.教学方式建议 根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用讲授法、分组讨论教学法、任务教学法、直观演示法。 讲授法：又称“口述教学法”。是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。讲授法特别适用于重要概念、知识点的讲述，但不适用于技能、方法等需要实操演练的内容。 分组讨论教学法：在教师指导下，学生为解决教学中某一问题，相互启发，讨论辩论，各抒己见的教学方法。 任务教学法：在教学活动中，教师应当围绕特定的项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过各种活动形式来完成任务，以达到学习和掌握知识的目的。 直观演示法：演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性