《城市印象视频剪辑与特效》课程标准.docxVIP

《城市印象视频剪辑与特效》课程标准.docx

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PAGE 1 《城市印象视频剪辑与特效》课程标准 课程概述: 本课程系统讲授利用Premiere Pro和After Effects软件进行城市印象视频的剪辑与特效制作方法,共计72学时。课程内容涵盖影视制作基础理论知识,并在此基础上突出实践操作性,使学生根据影视剪辑的特点和技巧,合理采集摄影摄像素材,熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。同时结合After Effects、Cinama 4d课程一起完善影视后期制作环节,共同培养学生的影视创作能力。课程包含项目案例的效果视频、多媒体课件和微课讲解等,在此基础上,结合行业标准和职业能力要求,教给学生影视剪辑的相关知识,使学生能够以独立或者团队形式,运用蒙太奇、时空造型、各类剪辑技巧和转场特效完成影视作品的剪辑后期工作。本课程还包含行业资源拓展,让学生更好地了解当前影视行业制作规范,了解影视制作的客户需求,掌握影视制作的流程及方法,为学生今后从事相关工作奠定基础。 教学目标 通过本课程的学习,培养学生的影视制作能力,包括:前期准备、拍摄、导入素材、对素材编辑、制作字幕、制作片头、添加后期特效、画面校色、加入音频、文件输出等,让学生在准备阶段熟悉素材、确定创作风格和基调,到剪辑阶段对素材进行选择并进行编辑,最后合成阶段添加字幕、解说、音乐以及特效形成一个完整的作品。培养学生分析问题、解决问题的科学方法,提升学生的艺术创造力,为其后续更深入的学习和实践打下良好的基础。 (一)知识目标 掌握影视制作基础知识; 掌握镜头拍摄和组接的基本原则; 掌握分镜头脚本的创作方法; 掌握Premiere软件的基本操作方法; 掌握Premiere软件视频特效的基本使用方法; 掌握Premiere软件字幕的创建和使用方法; 掌握After Effects软件制作特效的方法; 掌握Cinama 4d软件制作三维模型的方法; 掌握视频的画面调色及输出方法。 (二)能力目标 能够按照规范的工作流程进行影片策划、脚本创作、拍摄。 能熟练进行素材采集,并对素材进行处理; 能为影片添加转场、特技、字幕和音乐; 能够独立构思剪辑微视频; 能够根据情况适当使用特效软件制作特效; 能根据作品的使用要求输出适当的视频格式; 具有自学能力、获取信息的能力; 具有影视鉴赏能力和审美能力。 (三)素质目标 培养学生热爱影视制作艺术,对待工作精益求精,具有吃苦耐劳的精神; 培养学生自学能力,紧跟技术发展的最新动态,对工作中遇到的挫折和困难不畏惧,能够主动寻求解决问题的方法; 培养良好的职业素养和团队合作精神,严于律已,宽以待人,善于交流沟通; 培养强烈的法律意识和高度的社会责任感。 培养具有创新精神,并能承受一定的工作压力的影视人员。 三、教学模式:遵循“以学习者为中心”的理念,采用混合式教学,以在线学习为主,适当结合线下面授和讨论等,课程内容在线学习时长达50%以上。学习方式为教师引领、学生微课自学及项目驱动教学法等。 教学日历:建议4学时/周 教学模块 周次 教学主题 学习成果 学习资源 学习活动 基础知识 1-2 Premiere、After Effects基本设置、插件的安装及城市印象分镜头脚本介绍 1.熟悉Premiere及After Effects的操作界面 2.掌握插件的安装方法 3.掌握分镜头脚本的写作方法 基本资源:Premiere基本设置,After effects基本设置,插件的安装 行业资源:Premiere安装步骤,After effects安装步骤, Element3D_2.2.2_Win.zip 拓展资源:Trapcode Suite Win 13.1.1.zip 1.作业: 熟悉并安装软件 2.在线测试 新建项目和序列 3 新建项目,在菜单栏中新建序列 ,在项目面板中新建序列,序列名称设置,序列有效预设设置, 序列轨道设置 1.掌握新建项目和序列的方法 2.合理设置序列及轨道 基本资源:新建项目,在菜单栏中新建序列,在项目面板中新建序列,序列名称设置,序列有效预设设置,序列设置面板,序列轨道设置 行业资源:包公湖01.mov 草地近景.mp4 吹泡泡01.mov 大宋灯笼.mov 放风筝02.Mov 鼓楼延时.mov 拓展资源: 汴西湖01.mp4 城墙清晨.mp4 吹泡泡02.mov 放风筝01.mov 古建筑屋檐.mov 鼓楼夜景01.mp4 1.作业: 新建序列 2.在线测试 3.在线讨论 导入素材 4 导入多种格式素材,导入文件夹,导入图像序列 掌握多种类型素材导入的方法 基本资源:导入多种格式素材,导入文件夹,导入图像序列 行业资源:鼓楼夜景02.mp4 翰园石狮.mp4 红绿灯路口.mov 拓展资源:孩子穿过路口.mov 红带.mov 红绿灯夜景.mp4 1.作业: 导入素材 2

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