《实用英语读写》课程标准.docxVIP

《实用英语读写》课程标准 课程名称、代码：《实用英语读写》920032 总学时数：54（理论课学时数：36 实践课学时数：18） 学分数：3 适用专业：商务英语 课程类型：专业必修课 一、课程的性质 《实用英语读写》是商务英语专业的一门专业必修课，属于职业基础课。根据专业人才培养目标的要求，学生对于英语语言技能的掌握涉及到听、说、读、写、译五个方面。写作是英语表达的核心能力之一，将《实用英语读写》设置为专业必修课，使学生通过基础训练和课堂实操逐步掌握这一核心技能。 二、课程定位 商务英语专业人才培养立足广州，面向珠三角地区中小型涉外企业，培养具有良好的职业人文素养? 较扎实的英语基础和较强英语综合运用能力, 掌握相关商务知识和技能, 能从事涉外商贸服务工作的高素质? 高技能应用型英语人才。本课程有针对性的专门对写作能力进行训练，在课程设计上加入听、说、读、译等能力穿插训练，使学生较熟练地运用英语进行日常交流，达到较强的听、说、读、写、译综合应用能力。《实用英语读写》是一门实用性很强的课程，开设在第二学期，有《综合英语》、《实用英语口语》、《英语视听说》等作为先行及平行课程，在课堂实践中有针对性的培养学生初步的英语写作能力，包括短文、各类社交、商务和企业内部文稿、简历以及四级写作备考，同时也为大二专业性更强的《国际商务函电》、《商务英语》等后续课程和今后的实际工作打下良好的基础。 三、课程设计思路 通过企业岗位工作调查，近几年商务英语专业毕业生主要在国际商务沟通（涉外助理、英语电话客服、英语初级翻译）和国际商务操作（外贸业务员、单证员、跟单员、跨境电商师）等岗位就业，其中明确要求学生能用中英文草拟各种文件并处理有关商务函件。 本课程按照学生语言学习由词到篇的特点、能力水平提高和实际工作流程的需要由浅入深逐步教学。整门课分五大模块化进行教学，即：Introduction to practical English writing，Social correspondence，Employment correspondence，In-house correspondence，以及Essay writing，每一模块根据典型工作任务进行课堂设计，做到教、学、做相结合，实现理论与实践一体化。鉴于学生现有的英文水平，在五个模块逐一展开的同时，还会穿插有英语语法和基本写作技巧能力训练。整门课程的教学过程当中做到写作与阅读、听力、口语相结合，以提高学生英语综合运用能力。 Social correspondence Employment correspondence In-house correspondence Essay writing 写作工作流程 1.资讯：获取写作对象、内容、格式、目的、预期目标等一系列信息。 2.计划：讨论如何根据某种文体要求和需要撰写文书，并制定撰写方案。 3.决策：汇报撰写方案的内容，由老师组织点评后进一步优化撰写方案，并确定最佳方案。 4.实施：撰写文书（生成和表述；提炼和组织；修正和润饰） 5.检查：多遍检查（格式是否符合规范；内容是否完整；语言表达是否恰当） 6.评估：上交撰写文书，小组汇报，老师点评。 四、课程目标 本课程服务于高职高专人才培养目标，以“工学结合，能力为本”的教育理念为指导，坚持“实用为主，够度为用”的原则，采用多种教学方法相结合，培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的能力。 1、知识目标： 了解英文写作的习惯，掌握商务英语写作的原则。 巩固基本句型结构和语法知识，有效避免重大语言、语法错误。 掌握基本的写作流程，提纲的编列方法，以及引言段、正文和结尾段的写作方法。 熟悉各类英文社交、商务和企业内部文稿的格式、习惯和常见句型。 掌握英文简历写作的特点和重点。 2、职业技能目标： 具有较好的用英语表达思想的书面表达能力。 以英文写作为载体，培养学生具有独立思考、从不同角度考虑问题等思维能力。 能根据提纲、图标或数据表格等，写出一篇长度为150-200个单词左右的短文，内容切题、结构严谨、条理清楚、语法正确、语言通顺、表达得体。 能撰写各类英文社交、商务和企业内部文稿，格式正确、表达得体。 能结合自身情况撰写一份具有竞争力的简历。 3、素质目标 具备用英语语言文字清晰准确表达思维的素质。 具备发现、分析和解决问题的素质。 具备通过各种媒体资源获取并整理信息的素质。 具备良好的职业道德素养。 具备涉外企业职员的素养和气质，具有商务文化意识。 五、专业技能（资格）证书 全国国际商务英语证书（一级）、剑桥商务英语证书（中级） 六、课程衔接 《综合英语》、《实用英语口语》和《英语视听说》是本课程的先修以及平行课程，学生要达到大学英语四级的水平，具有基本的听、说、读、写、译综