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小班语言会唱歌的车教案反思 1、小班语言会唱歌的车教案反思 活动目标： 1、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住 110、119、 120 三个特殊的号码。 2、激发观察周围事物的兴趣。活动准备： 1、《会唱歌的车》PPT 2、警车、消防车、救护车挂饰活动过程： 一、导入 出示三种车辆，讨论：你认识这是什么车吗? (播放 PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入) 二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆(超链接至 PPT20—22) 1、消防车(播放 PPT20，点击出现声音，超链接回 PPT3) 提问：这是什么车?消防车是干什么的呢?消防车的电话号码是多少呢? 小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。 2、警车(播放 PPT21，点击出现声音，超链接回 PPT3) 提问：这是什么车?警车是谁开的呢?警车的电话号码是多少呢? 小结：警车是警察叔叔出任务时开的车，电话号码是 110。 3、救护车(播放 PPT22，点击出现声音，超链接回 PPT3) 提问：这是什么车?救护车是干什么用的?救护车的电话号码是多少呢? 小结：救护车是救病人的车，电话号码是 120。 三、故事巩固 1、小熊家里发生了事故(播放 PPT4—5) 提问：森林里发生了什么事情?怎么办呢?(要救火、救人和抓坏蛋)赶紧打电话吧! 2、打电话(播放 PPT6) 请幼儿自由叙述拨号，分别打给 110，119，120，出现三种车辆。 小猴子拨了什么号码?(点击电话数字 110 或 119 或 120)打了***之后，谁来了呀? (在 PPT16、PPT18、PPT19 上分别有超链接到 PPT8—10，播放 PPT8—10 结束时超链接回 PPT7) 3、警察、医生、消防员来做客(播放 PPT11—12) 提问：看，是谁来了?你们知道他们分别开什么车来吗? 四、游戏：会唱歌的车(播放 PPT13) 教师引导幼儿扮演三种车辆，依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。活动反思： 当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇，他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。科学活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并掌握遇到紧急事情应该拨打什么号码。 2、小班语言活动爱唱歌的小麻雀教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。 2、积极参与语言游戏活动，感受故事中关爱朋友的美好情感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、麻雀手偶一个、高高的大树和小草背景图( 从上至下不同的位置隐藏猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿的图片) 2、“爱唱歌的小麻雀”字条。录音 3、动物头饰，歌曲《我们都是好朋友》。PPT 课件活动过程： 一、导入活动： ——播放歌曲《一只小麻雀》 师：是谁在唱歌呀?(小麻雀)老师邀请这只爱唱歌的小麻雀来做客，我们一起欢迎它的到来。今天我们就来讲一个小麻雀的故事叫《爱唱歌的小麻雀》— —出示字条 二、分段讲述，引导幼儿学习故事值得对话。 教师有表情地讲述故事，讲到“忽然，树下传来了一个声音”提问：那个声音是从哪里传来的呀?说了什么?叫谁不要唱歌了? 幼儿猜想：请小朋友猜一猜为什么不让小麻雀唱歌了呢?(鼓励幼儿大胆猜 想) 教师继续讲故事…… 提问：小麻雀是怎样问猫头鹰的?猫头鹰是怎样回答的?小朋友猜猜看，猫 头鹰下面的朋友是谁呢?(是吗?我们看看到底是谁?——拉出小猴子图片)那小麻雀会和小猴子说什么呢?——观察小猴子的动作，小猴子会说什么呢?(配上动作) 教师继续讲故事……. 提问：是谁不让小麻雀唱歌了?老师也觉得很奇怪，小麻雀唱歌很好听，小松鼠为什么不让它唱呢?请小朋友猜猜是什么原因呢? 师：是不是这个原因呢?师继续讲述故事以又轻又慢又神秘的语气讲述，并轻轻的拨动草丛，让幼儿看到小鹿。 提问：现在，谁知道小松鼠为什么不让小麻雀唱歌了吗?当小麻雀看到鹿宝宝在睡觉后，他有事怎样做的呢? 讨论：你们喜欢小麻雀吗?为什么?你觉得什么时候也要安静，不吵闹?—— 播放 PPT 课件图片 教师小结：我们也要学会关爱朋友，当小朋友看书时，要安静不要声讲话，午休时，不和别人讲话，进餐时，不要打扰别人吃饭……. 三、分角色表演故事，续演故事。 1、师：小动物们听到小朋友这样关心自己的好朋友。它们悄悄地飞到了小朋友的椅子下。来，我们一起把它们请出来吧! (小朋友们轻轻地拿出小动物头饰) 2、师：向你的好朋友介绍一下，飞到你身边的小动物是谁? (幼儿互相介绍自己的小动物，帮助他们了解自