初中教师资格证-面试真题（初中数学）.pdfVIP

乘华图翅膀 圆教师梦想 目录 第一篇 《待定系数法求一次函数》- 1 - 第二篇 《多边形的内角和》- 4 - 第三篇 《二元一次方程组》- 7 - 第四篇 《反比例函数的图像与性质》- 11 - 第五篇 《分式方程》- 14 - 第六篇 《蒙古包圆柱圆锥侧面积》- 18 - 第七篇 《三角形相似的性质》- 21 - 第八篇 《算术平方根》- 26 - 第九篇 《一元二次方程的应用》- 29 - 第十篇 《直线和圆的位置关系》- 32 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 第一篇 《待定系数法求一次函数》 1.题目：八年级 《待定系数法求一次函数》片段教学 2.内容： 2.基本要求： （1）试讲约10 分钟； （2）讲解待定系数法的解题步骤； （2）要有讨论环节， - 1 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 （4）要有适当板书。 【试题解析】 一、回顾复习，谈话导入 教师在黑板上画出一次函数的四种类型的图象，要学生判断k 和b 的符号。 提问：试画出y x+3 的图象，能准确判断出k 和b 的符号吗？ 预设学生行为：能准确判断出k 和b 的符号，大部分同学能画出一次函数的图象。 提问：我们知道一次函数的图象是一条直线，而两点确定一条直线，那么，如果我们知 道一次函数经过的两个点的坐标，能求出这一个一次函数吗？ 引出课题 “用待定系数法求一次函数”（板书课题）。 二、合作探究，新课讲授 （一）分析、解决问题 提出问题：给出一个一次函数的图象，如何求出函数图象的解析式，学生思考。 预设学生行为：学生可能会想到找两个点，求出k 和b 就可以 用ppt 呈现跟课题相关的数学问题。以教材例4 为主。 提出问题：可以利用什么方法求函数的解析式？ 预设学生行为：学生能根据给的两个点的坐标代到一次函数的解析式，并且解出二元一 次方程组，求出k 和b，知道求一次函数的解析式，只需要求出k 和b，也就是需要找两个 条件，实质上就是找两个点。自主计算得出结果。 （请学生板演的形式完成板书。） （二）待定系数法 提出问题：能总结归纳什么是待定系数法？ 引导学生小组讨论探究，总结步骤。 预设学生行为：待定系数法的四个步骤：①设出未知数k 和b，得到一次函数的解析式 为y kx b ；②根据题意列出一元二次方程；③求解一元二次方程；④代入y kx b求得 一次函数。 多媒体出示四种题型：图象、表格、点的坐标、实际应用，分别用待定系数法求一次函 数的解析式 预设学生行为：图象的学生基本能求出，会找两个点；对于利用表格信息确定函数解析 - 2 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 式，学生不知道是求函数的解析式；实际应用问题，学生接触的比较多，基本上能找到两个 点；利用点的坐标求函数解析式，学生对和横坐标的交点与和纵坐标的交点，理解的不够好， 可以借助图形加以理解。 （三）渗透数形结合思想 提出问题：我们在解决与图象相关的一次函数问题，经常会使用到什么思想方法呢？这 种思想又是怎么引导我们解决问题的呢？大家能否用流程图的形式去描绘一下呢？ 预设学生行为：学生基本能说出这节课学习的主要内容，对于数形结合的思想，学生以 前也接触过，并不陌生。数形结合的思想：从数到形和从形到数的思路。 三、巩固应用，内化提高 （课件出示题目：引导学生以小组为单位，竞赛为形式解决） 对于学生的表现给予肯定评价。