幼儿园：梅花开了.docx

梅花开了 活动目标 欣赏梅花盛开的美景。 体验吹画、手指印画的乐趣，感受成功的喜悦。 活动准备 颜料、彩色卡纸、吸管、彩色搓纸、毛笔。 挂图22号。 《美术》材料包 12“梅花开了”或《美工》A操作页12“梅花开了”。 活动过程 一、冬天的梅花 ——幼儿根据已有生活经验，谈一谈对梅花的认知。 教师：梅花在什么季节盛开？ ——出示挂图21号，幼儿欣赏梅花图片。 教师：你见过梅花吗？它是什么样子的？ 二、梅花真美丽 ——幼儿分组讨论作画方法。 教师：今天，我们就要用吹画和手指点印的方法来画梅花。如果让你来吹画，你将怎么吹呢？ 三、吹印梅花 ——幼儿自主操作。 鼓励幼儿多吹画几棵树，掌握吹的方法。 用吸管吹颜料时，幼儿自主探索吸管和纸张的距离及吹的力度。建议距离稍微远一些比较容易出效果。教师在课前在颜料中添加适当清水，调制稀释一些，以便于幼儿吹画。 四、梅花开了 ——幼儿展示作品。 将自己画的梅花树的大轮廓剪下来，组画成“梅花开了”，投放在区角中，供大家欣赏。 ——互相欣赏作品，并评选出自己最喜欢的一幅画。 活动建议 ·可以在活动前鼓励幼儿和父母共同学习有关梅花的小知识，了解梅花的结构、形状、颜色等。梅花和树干颜色不拘泥于“红黑”，也可尝试用其他颜色进行组合搭配。 ·除了用手指点画的方法，梅花部分也可用搓纸搓球的方式表现。 ·美工区：继续投放颜料、毛笔，鼓励幼儿大胆地