幼儿园：太阳爱吃冰淇淋.docx

太阳爱吃冰淇淋 活动目标 ·观察画面细节，在情节猜想、局部推测、前后验证的过程中理解绘本内容。 ·尝试根据绘本语言结构讲述单个故事情节。 ·感受绘本中各角色克服困难后获得成功的喜悦之情。 活动准备 ·与故事前半部分相匹配的图片（动物和冰激凌）。 ·绘本《太阳爱吃冰淇淋》、大绘本、电子书。 ·幼儿操作材料第4册第24—25页“太阳爱吃冰淇淋”。 活动过程 一、我喜爱的冰淇淋 ——幼儿自由分享自己喜欢的冰淇淋。 教师：天热的时候你喜欢吃冰淇淋吗？吃了有什么样的感觉？ 教师：太阳很热，也想吃冰淇淋。我们今天就来看一本绘本，讲的就是“太阳爱吃冰淇淋”的故事。 二、太阳想吃冰淇淋 ——出示绘本第2—3页，幼儿猜测故事发生的季节。 教师：这个太阳怎么了？你觉得故事发生在什么季节？很热的时候你最想干什么？ 提示：绘本页面中枯萎的植物、满头大汗的太阳等细节都显示着故事发生的背景是炎热的夏天，教师可通过引导幼儿对这些细节的观察链接幼儿已有的生活经验，让幼儿自己去发现故事的起缘。 ——出示绘本第4—5页，幼儿通过观察了解太阳的想法。 教师：太阳想干什么？你觉得它能吃到冰淇淋吗？ 三、动物来送冰淇淋 ——出示绘本第6页，猜测来给太阳送冰淇淋的动物。 教师：谁来给太阳送冰淇淋了？ ——出示绘本第7页，验证猜测结果。 教师：太阳吃到长颈鹿送来的冰淇淋了吗？ ——教师讲述该故事情节内容，帮助幼儿熟