初中数学_平方差公式教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

课题 平方差公式 总课时 2 第 1 课时 教材分析 学情分析 平方差公式是学生系统学习的第一个公式，也是最基本、用途最广泛的公式之一，它在整式乘法、因式分解、分式运算及其它代数式的变形中起十分重要的作用。此外，教材还注意渗透数学思想方法,如特殊到一般的归纳思想、整体思想、转化思想等。 本节是在学生已经学习了整式乘法中一般多项式乘多项式运 算的基础上，又对多项式乘多项式中一类特殊情况的学习。因此， 学生对平方差公式的学习已经有了一定基础。但是这一阶段的学 生抽象思维能力还不够完整，需要在教师的引导下进行探索。 教学目标 重点、难点 经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号意识和推理能力。 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算和推理。 （一）教学重点 掌握平方差公式的结构，并能熟练利用平方差公式进行计算。 （二）教学难点 判断和辨别平方差公式结构。 教学方法  问题探究、启发式; 教师引导，倡导学生自主探究、小组合作交流。 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图及目标 达成预测 （一）创设问题情境引入新课（预计 3 分钟） 在纸上写出你最喜欢的一个数字（10 以内）； 计算 100 与这个数的和，乘以 100 与这个数的差的积。 随机挑选学生说出计算结果，与学生比一比看谁最快猜出别人的幸运数字。 通过小游戏，调动学生的学习兴趣，激起学生的求