三年级语文下册《绝招》的教案设计.docVIP

１、他们都比试了哪些绝招，是怎么比试绝招的呢？请大家根据阅读提示，小组合作学习课文： ⑴ 默读课文，想想你读懂了什么？用笔勾划出有关的词句。 ⑵ 小组讨论交流。 ２、学生汇报： ⑴ 我读懂了三胖的绝招是憋气。出示句子： 三胖挺着大肚子……让我们一起读读三胖表演的句子，齐读 他的绝招是怎么来的？〔因为他长得胖，气量比别人大，所以他靠的是先天的禀赋，也就是生来就俱备的能力。〕 ⑵ 我读懂了二福的绝招是空翻，他的绝招是怎么来的？ 〔人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术。二福是靠自己的刻苦训练，坚持不懈才练成的。〕 ⑶ 我读懂了奶奶的绝招是做饺子。 ⑷ ⑸ 小柱子开始不是表演了个倒立了吗？他为什么还要练乘法口算的绝招？是怎样练成的呢？ 〔小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧，回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种绝招。〕〔分角色朗读小柱子与奶奶之间的对话〕 出示句子：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的为难，暗暗在练自己的绝招。请大家想象一下：小柱子是怎么练此文转自斐.斐.园 FF.Net的，在练的过程中，他是怎样克服困难、虚心请教、持之以恒的。 ３、看了三个伙伴表演的绝招，你最佩服谁的绝招？ 四、讨论深化 １、读了这个有趣的故事，你觉得绝招是怎样来的？ ２、小结： 五、拓展 １、孩子们，老师相信你们一