北师大版七年级数学下册《一章整式的乘除3同底数幂的除法用科学记数法表示较小的数》公开课教案14.docVIP

用科学记数法表示较小的数 学习目标： 1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；(重点) 2．能将用科学记数法表示的数还原为原数 会用科学记数法解决相应的实际问题．（难点）教学过程 科学记数法：绝对值大于10的数记成a×10n的形式，其中1≤a10，n是正 整数. 想一想：怎样把0.0000864用科学记数法表示？ 二、讲解新课 探究点：用科学记数法表示较小的数 因为0.1 1 101;0.01 ;0.001== 10 -5 近似地，我们可以利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数，即将它们表示成a×10-n的形式，其中n是正整数，1≤∣a∣＜10 算一算： 10 －2 =___________; 10 －4=___________; 10 －8 =___________. 议一议： 指数与运算结果的0的个数有什么关系？ 通过上面的探索，你发现了什么？ 一般地，10的-n次幂，在1前面有_________个0. 想一想：10－21的小数点后的位数是几位？ 前面有几个零？ 结论：用科学记数法表示一些绝对值小于1的数的方法： 即利用10的负整数次幂，把一个绝对值小于1的数表示成a×10-n的形 式，其中n是正整数，1≤|a|10.n等于原数第一个非零数字前所有零的个数 （特别注意：包括小数点前面这个零）. 例1、用小数表示下列各数： (1)2×10－7;(2)3.14×10－5； (3)7.08×10－3;(4)2.17×10－1. 解析：1、小数点向左移动相应的位数即可． 2、在a前添加n个0，并在第一个0后加一个小数点 解：(1)2×10－7＝0.0000002；(2)3.14×10－5＝0.0000314； (3)7.08×10－3＝0.00708；(4)2.17×10－1＝0.217. 方法总结：将科学记数法表示的数a×10－n还原成平时表示的数，就是把a 的小数点向左移动n位所得到的数． 练一练： 用科学记数法表示： （1）0.00003；（2）-0.0000064； （3）0.0000314； 用科学记数法填空： （1）1m是1 μm的1000000倍，则1μm＝______m； （2）1mg＝______kg；（3）1nm＝______μm； 2 2 3 （4）1cm＝______m ；（5）1ml＝______m. -9 3 例2纳米是特别小的长度单位，1nm=10m.把1nm的物体放到乒乓球上， 就仿佛把乒乓球放到地球上， 3 3 1mm的空间可以放多少个 1nm的物体（物体之缝隙 忽略不计）？ 练一练： 中国女药学家屠呦呦获 2015年诺贝尔医学奖，她的突出贡献是创制新型抗 疟药青蒿素和双氢青蒿素，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，已知显微镜下某种疟原虫平均长度为0.0000015米，该长度用科学记数法表示为_______. 随堂练习： 用科学记数法表示下列各数: （1）0.00003(2)0.000506(3)-0.000063 2.某人体中成熟的红细胞的平均直径约为0.0000077mm，试用科学计数法 表示该数. 下列是用科学记数法表示的数，写出原来的数. （1）2×10－8 （2）7.001×10－6 4.用科学记数法把 0.000009405表示成 9.405×10n，那么n= 随着微电子制造技术的不断进步，半导体材料的精加工尺寸大幅度缩 小，目前已经可以在350平方毫米的芯片上集成5亿个元件，问1个这样的元件 大体占多少平方毫米？ 小结： 利用10的负整数次幂，我们可以用科学记数法表示一些绝对值较小的数， 即将它们表示成 a× -n 的形式，其中 n是正整数，≤ n10. 这里用科学记数 10 1 法表示时，重点要确定指数-n的值，怎样确定？（找同学总结） 作业：见课本P13 习题1.5 ： 知识技术 问题解决 教学反思： 从本节课的教学过程来看，结合了多种教学方法，既有教师主导课堂的例题讲解，又有学生主导课堂的自主探究．课堂上学习气氛活跃，学生的学习积极性被充分调动，在拓展学生学习空间的同时，又有效地保证了课堂学习质量