一株紫丁香教案教学设计3.docxVIP

一株紫丁香精品教案教学设计精品 文章:本文章的主要内容是对于一株紫丁香精品教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出可贵建议！ 教材剖析: 本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言高兴流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。 学情剖析：一株紫丁香精品教案教学设计精品 课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅，富于情趣，教学时要经过指导3学生频频朗诵课文，来领会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。 教学目的： 1.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由 生字组成的词语。 2.能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。 3.领会老师勤勤恳恳，脚踏实地工作的诗句，培养尊敬和热 爱老师的思想感情。 教学重点：指导朗诵背诵，充分意会课文所表达的真情实感。 教学难点：领会老师勤勤恳恳，脚踏实地工作的诗句，意会 课文所表达的真情实感。 教学时间：2课时 第1页/共4页 教学过程： 第一课时 一、解题 1.板书：紫丁香，简要介绍：紫丁香是一种树干，开的花是 紫色或白色。有香味，大多成长在我国北方，可供人们赏析。 2.齐读课题。读了课题你有想知道什么？学生提问。 二、初读课文 1.学生借助拼音逐节朗诵。 2.读本课生词，分别找出前鼻音（踮倦院）、后鼻音（梦浓盛）、 翘舌音（眨沙枝）的字。 3.读了课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？ 思考题：紫丁香是谁栽的？为什么要载？ 4.朗诵课文，一边读，一边在书上做记号。 三、细读课文，领会感情 1.轻声读第一小节，回答下列问题：紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？ 他们为什么要“踮起脚尖儿”？ 2.朗诵第2小节，想一想：这些小朋友为什么要把智多星栽 在老师的窗前？ 3.默读3——5小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的 呢？ 4.小结：第二小结总写紫丁香和老师做伴，第3——5小节分 别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老 第2页/共4页 师做伴。/article/这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。 5.小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始特别辛苦，小 朋友们能从这首诗里找出来吗？ 四、作业 1.朗诵课文，做到正确、流畅、有感情。 2.找几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。 第二课时 一、指名朗诵摘抄的赞美老师的语句 二、指导学生朗诵 第一小节要体现出小朋友们是静静地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。 第2小节是小朋友栽紫丁香的目的，要读的和蔼，重读“夜夜”，以充分表达对老师的一份爱心。 第3、4节中的“你听”“你看”频频；两次，后者要重读，以表 达小朋友急迫地要让老师知道的一种喜悦的心情，“除去疲备”“感谢挂牵”都要重读。 第5小节要读得轻缓，读出小朋友们对老师的关心与爱惜。三、指导背诵 （一）提问：这首诗一共5个小节，请你们回想一下，各小节写的是什么？ （二）随着学生的回答出现板书。 （三）学生书熟读课文。学生试背课文。 第3页/共4页 四、写字指导 五、课外作业：写赞美老师的诗 内容归纳：这篇介绍了对于一株紫丁香精,一株紫丁香精品教 案教学设计精品，希望对你有帮助！ 第4页/共4页