一年级上册音乐教学计划.docxVIP

20xx--20xx一年级音乐教学计划 一、基本情况： 一年级的小朋友刚才从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的辨别、欣 赏能力的鉴识还比较陌生，在此后的学习中，老师应从培养学生兴趣下手，着重 培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年纪小、 组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差别，对学生应用欣赏的目光对待， 让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 二、教材剖析： 本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。教材的曲目选 择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。 降低过难的识语要求和过高的技术技巧，一年级采用图谱为主。在创建与活动中， 展开多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富 多彩了。教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来 陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审雅观点、崇高的道德情操以及音乐必要 的审美能力。 三、本期教学目标要求： 学段目标: 1、激发和培养学生对音乐的兴趣； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创建活动； 4、培养乐观的态度和友爱精神。 详细目标: （一）感觉与鉴赏 1、感觉自然界和生活中的各样声音，用声音或打击乐器模拟； 2、听长短音； 3、体验不同情绪的音乐； 4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 5、聆听不同国家、地域、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感觉 风格。 （二）表现 1、歌唱的正确姿势； 2、每学年背唱4---6首歌曲； 3、学习常有的打击乐器，为歌曲伴奏； 4、能作简单的律动、歌表演； 5、认识简单的节奏符号。 （三）创建 1、用人声、乐器声模拟自然界或生活中的声音； 2、歌词的创作活动； 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与有关文化 1、乐于与他人参与活动； 2、用简单的形体动作配合音乐节奏； 3、声音与生活的探索。 四、详细举措： 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多 听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动开朗的教学情境，创建音乐学习的优秀气氛，让他们在感觉、 鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享 受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、就地取材地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于 开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、加强有关音乐的基本知识和基本技术的学习，培养学生音乐能力。 6、根据本校条件设施，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发 学生兴趣，提高讲堂教学效果。 7、方法：示范：教师示范、学生模拟。 鼓励、表扬法：经过鼓励表扬大概高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得， 学有所长。 五、教具准备及专题实验: 教具准备：录音机、磁带、光碟、各音乐器械等。 专题实验：《办家家》 六、教学进度 周次 教学内容 课时 电化教学 第1周 《耳朵的故事》 1课时 1 第2周 《谁的歌儿多》 2课时 2 第3周 《小鸟、狮子》 2课时 2 第4周 《小青蛙找家》 2课时 2 第5周 《唱唱跳跳去旅游》 2课时 2 第6周 《办家家》 2课时 2 第7周 《做一做、敲一敲》 2课时 2 第8周 《放牛歌》 2课时 2 第9周 《划船》 2课时 2 第10周 《快快跑》 2课时 2 第11周 《咚咚、哒哒》 2课时 2 第12周 《螃蟹歌》 2课时 2 第13周 《小小的船》 2课时 2 第14周 《鸭子拌嘴》 2课时 2 第15周 《开心多来咪》 2课时 2 第16周 复习 2课时 1 第17周 复习 2课时 第18周 考试 2课时