在班级文化建设中应渗透德育.docxVIP

在班级文化建设中应渗透德育 学校工作的中心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务又是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效展开十分重要。怎样搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，教师们也探索出了很多有效的举措。可是面对现在复杂多变的教育环境，面对目前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了很多窘境，很多教师叹息：现在的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的很多困惑和难堪。怎样搞好班级管理工作，我感觉班主任应从以下三方面下手： 一、当好意理医生、因人施教。 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不只是是人类文化的传达者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，但是作为一 班之“主”的班主任，可否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促使各样种类学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。怎样做好学生思想政治工作，怎样正确地进行心理上的指导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个 第1页/共5页 性和兴趣等都是有差别的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的见解，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个