初中道德与法治_行为不同 结果不同教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

行为不同 结果不同 教学设计 一、内容标准 体验行为和后果的联系， 知道每个行为都会产生一定后果， 人应 该对自己的行为负责。 二、教学目标 情感、态度、价值观：体验行为与后果的一致性，有什么样的行 为，必然会产生与之相适应的后果。 能 能力： 培养学生在学习生活中明辨是非善恶、 分析社会问题的能 力，约束自己行为的能力,能够预见自己的行为可能带来的后果，努 力避免不良行为带来的消极后果。 知识：知道人除了享受权利之外还应承担义务， 明确不一样的行 为会产生不一样的后果；理解行为不同结果不同的道理。 三、教学内容分析 本课题“行为不同，结果不同”共分两个层次，主要引导学生认 识每一种行为都会产生一定的后果， 而不同的行为带来的结果是不同 的，从而为后面学习对自己的行为负责奠定基础。 第一层次“每一种行为都会产生一定的结果”。这一层次是按照 “个别── 一般──个别”的顺序展开论述的， 从让学生讨论个别 行为会产生的结果入手， 认识任何行为都会产生一定结果的道理， 再 引导学生结合自己的经历去分析个别行为会导致的结果。整个过程遵 循了学生的认知规律， 有利于学生形成“每一种行为都会产生一定的 结果”的观点。 第二层次“不同行为有不同结果”。这是在第一层次的基础上， 让学生进一步认识， 不仅每一种行为都会产生一定的结果， 而且由于 行为不同，其结果也是不同的。 两个层次都是讲述行为与结果的关系问题， 主要是为了学习对自 己的行为负责打下认知的基础。 由于这一关系对学生来说理解起来难 度较大，因此既是教学的重点，也是教学的难点。教学时，没必要也 不可能从理论上对学生进行分析， 只要让学生明白不同行为会产生不 同的结果这一道理即可。 教学准备 学生准备： 预习教材内容， 通过上网等渠道搜集有关行为及其结 果的事例。 教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料； 了解学生当前知识背景， 对学生目前在现实生活中对待行为的态度做 到心中有数， 以便在课堂操作中有针对性地解决问题； 制作课堂教学 中所需要的课件； 对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探 究。 四、教学活动 课前播放《爱的奉献》歌曲 导入语：刚才同学们欣赏了《爱的奉献》这首歌，从歌中我们感 受到爱的力量是伟大的， 爱的结果是美好的， 希望每位同学都是爱的 使者。今天很高兴和同学们一起学习、分享，希望我们的学习过程会 非常愉快， 同学们有没有信心？ 听到同学们的自信回答，老师相信同 学们一定会有大的收获！接下来我们看段视频…… 环节一：感悟生活 环节一：感悟生活 引入话题 展示课件： 最美司机吴斌 教师:首先给同学们播放一段老师下载的新闻视频，请大家观看视频 后思考： 巴士司机吴斌在自己生命的最后时刻采取了一系列举动之后， 你有什么感想？ 思考问题： 1、司机吴斌的这些举动，产生了什么结果？ 2、如果司机吴斌没有 这些行动，会有什么样的结果 教师：给我们的启示在于：不同的行为，会有不同的结果。 同学 们，我们每个人都有自己丰富多彩的生活，想一想，生活中哪些事情 应该做，哪些事情不应该做？(请同学们举手回答 ……) 今天我们共同探讨的话题是： 行为不同，结果不同。而每个人都 要为自己的实际行为负起责任。 环节二：共同探讨 明辨是非 ： 探究活动 1：中国留学生的故事 探究活动 2：议一议 1.初二学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。 (可 以从孤寡老人、福利院工作人员的角度分析产生了什么结果) 2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 (可以从老 师、同学们的角度分析产生了什么结果) 3.赵新和父母商量， 决定从自己的零花钱中省出一部分， 帮助经济上 有困难的同学。 (可以从被帮助学生和师生的评价上来分析产生了什 么结果) 以上三个事例， 同样作为学生， 分别担当什么样的角色？做出哪 些行为？这些行为分别产生了什么样的结果 教师从心理体验的角度分析行为不同对他人和自己的响： 小结： 每一种行为都会产生一定的影响和结果 点击 点击观看药家鑫杀人案的视频 思考： 药家鑫一案给我们什么启示？设想一下， 假如再给他一次 机会，遇到同样的问题，他会怎样选择？结果又会是怎样的？ 学生交流 老师归纳： 在现实生活中， 有各种各样的行为， 每一种行为都会 产生一定的结果， 由于行为者的目的不同， 采取的手段不同， 行为的 情景不同，因而所产生的结果也不同。 你是否做过对他人、对社会影响不好的行为？ 你是怎样改正自 己的错误？ 展示课件:学生上课态度的图片对比. (学生分小组辩论，选代表回答:两种不同的行为分别会产生什么样 的结果? ) 行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运 不要以为我们是普通的一个人， 就忽略