幼儿园：大班语言《软管电话》.doc

活动内容 大班语言《软管电话》 执教者 沈欣娟 教材分析 本活动由四个环节组成。在第一环节中，通过观察与猜测，制造第一次文学想象：主人公会把管子变成什么？第二环节以维尼和小猪的电话为触发点，引导幼儿联系生活经验补白电话的内容，同时鼓励幼儿两两结伴在集体面前一来一往完成对话表现。第三环节，以探讨主人公的烦恼入手，再次制造文学想象：维尼和小猪会怎么解决这个问题？运用小组合作创编的形式，画一画、说一说各自的想法。最后环节，以开放性提问助力幼儿获得变废为宝的经验，并引发其后续的创意设计。 活动目标 1．感受管子变废为宝的有趣、有用，乐意主动表达自己的想法。 2．尝试用连贯、生动的语言创编故事，并能补白其中的对话。 活动准备 材料准备：语言 CD（《软管电话》）；多媒体课件；软管。 活动过程 （一）小管子有啥用 1.结合PPT 引发观察。 （1）维尼和小猪找到了什么？ （2）它们会用管子和漏斗做什么呢？ 2.结合PPT 续讲故事。 （二）打电话真好玩 1.结合PPT，引发联想，补充电话内容。 （1）维尼和小猪打电话会说些什么呢？请你找一位好朋友一起商量下，用好听的词模拟打电话。 2再现故事情景。 （1）请和你的朋友一起表演下打电话。 （三）维尼的烦恼 1.结合PPT，讨论主人公的烦恼与解决方法。 （1）维尼和小猪怎么了？会是什么原因呢？ （2）大家帮维尼它们想想办法，既能见面