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《登鹳雀楼》教学设计 一、学习目标： 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》。 2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 3.在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。 二、学习重点 理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.积累描写祖国壮丽景色的古诗；预习《登鹳雀楼》，试着理解诗意，查阅相关资料。（学生） 教学环节 图片话题，导入新课。（用时：5分钟） 1.提问：我国古代的四大名楼同学们都知道吗？今天金老师带同学们一起去游鹳雀楼。 2.播放幻灯片，展示鹳雀楼的图片，简介鹳雀楼。 2.听老师讲解，了解鹳雀楼。 1.填空。 （1）王之涣是 代诗人。 （2）鹳雀楼旧址在 省。 初读古诗，整体感知。 1.借助工具书，读准生字字音。 2.自由朗读古诗，注意断句，并结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。 3.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法，解释字的意义。有不懂的字词可以提问，老师在幻灯片中标出。 4.小组讨论，让学生在理解字义的基础上,用自己的话说一说诗句的意思，并与大家交流讨论结果。 1.认读生字词。 三、精读诗句，悟意明理。 1.再次自由读古诗，读后思考：诗人登上鹳雀楼看到了什么？看到眼前的景象，诗人想到了什么？ 2.质疑、解疑，理解重要字词的含义。 3.说说“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含了什么道理。 3.思考诗句蕴含的道理。理解重点字意思白日： 依： 欲： 千里目： 四、仔细品读，尝试背诵 1.有感情地朗读、背诵古诗。 2. 根据诗文内容，思考诗人所处的位置，想象诗人看到的内容，揣摩诗人当时的心情。 3.朗读、背诵古诗。