幼儿园教师共情对职业倦怠的影响：心理资本的中介作用与教龄的调节作用.docx

摘要：当前，幼儿园教师职业倦怠现象非常普遍，研究其影响因素有助于提高教师工作积极性，推动高素质幼儿园教师队伍建设。本研究采用人际反应指针量表、心理资本问卷与教师职业倦怠问卷对526名幼儿园教师进行调查。研究发现，总体上幼儿园教师职业倦怠倾向明显、共情及心理资本水平中等偏上。幼儿园教师共情、心理资本与职业倦怠呈显著的负相关关系，心理资本在幼儿园教师共情和其职业倦怠之间起到部分中介作用。此外，教龄调节了心理资本对共情与职业倦怠关系的中介过程的后半段路径。以上研究结果对缓解幼儿园教师职业倦怠有一定理论价值和实践意义。 关键词：幼儿园教师；共情；心理资本；职业倦怠；教龄  一、问题提出 2018年，