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幼儿园大班数学公开课教案《一寸虫》含反思 《大班数学公开课教案《一寸虫》含反思》这是优秀的大班数学教案文 章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发了他们对测 量的兴趣。以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深的三次操作 (测量)， 从用自己的方式进行测量→只用一条一寸虫进行准确测量→经验拓展的身体测 量，通过幼儿的实践操作、讨论交流、互动学习获得正确的测量方法。活动结 束以开发性的结尾将幼儿已有的测量经验引向一个更为广泛的空间。 活动目标： 1.和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的测量方法， 引发幼儿测量的兴趣。 2.在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。 3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 绘本《一寸虫》PPT，幼儿三次操作的测量材料。 活动过程： 一、介绍角色引发兴趣提问： (1)草丛里会住着谁? (2)介绍一寸虫，预估一寸虫的长短。 二、解决问题实践操作 (一)欣赏故事第一段，引发幼儿测量兴趣 (1)讲述故事第一段，体验一寸虫的危险。 (2)操作：用自己的方法测量知更鸟尾巴的长度。 (3)展示交流：你们量出知更鸟的尾巴有多长?来;自.屈;老师;教.案;是怎 么量的? 第 1 页 共 3 页 (二)理解故事第二段，尝试只用一条一寸虫进行准确测量。 1.认识巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭提问： (1)你认识这些鸟儿吗? (2)她们最喜爱自己身体什么部位? 2.操作：用一条一寸虫为鸟儿测量它喜爱的部位有多长? 3.交流测量的过程和结果 三、巩固拓展经验提升 1.讨论：你最喜欢自己身体的哪一个部位?为什么? 2.操作：相互合作用一寸虫测量朋友喜爱的部位。 3.交流测量的结果。 四、欣赏结尾抛出问题 活动反思： 1.简单复述故事。绘本《一寸虫》给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让 幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿 的兴趣。 2.两两结伴探索测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成 3.33 厘米，把两寸虫做成 6.66 厘米。我这么做的原因是想传递给幼儿一个观 念，我们要用严谨、认真的态度来参与科学活动，并且让幼儿与同伴合作探索 测量的方法。综上考虑，我提出了“两个人一组，用一寸虫卡片测量盒子的长 边”的要求。 3.集体交流、讨论，探索正确的测量方法。幼儿的发展具有个体差异，所 以他们的测量结果五花八门。对此，我没有去评判谁对谁错，而是请持有不同 结论的小组在集体面前演示自己的测量方法，并让孩子们互相观察、判断，寻 求正确的测量方法。在活动中，幼儿很快发现了影响测量结果的因素，“他没 有沿着边量”“他量第二下的时候不是从第一下结束的那个地方开始的”…… 结合孩子们的发现，我很自然地总结出正确测量的两个要素：(1)沿边测量。 (2)测量时，第一次量的终点是第二次量的起点。在此基础上，再引导幼儿想出 用记号笔来给每个终点做记号的方法。在这样的演示、讨论、总结中，孩子们 第 2 页 共 3 页 明白了正确测量的方法。 4.尝试使用两寸虫卡片测量。安排这一环节的用意是，首先巩固正确测量 的方法，其次打开幼儿的思路。当测量的工具改变时，随之而来的答案也会跟 着改变，于是孩子们会产生新的疑问和探索欲望，继续迈出探索的步伐。 同样，在延伸活动环节，我建议幼儿用生活中唾手可得的回形针、积木等 测量工具去测量桌子、椅子、床等生活用品，让他们真切地感受到“生活中处 处都有数学”，并进一步发现测量工具和测量结果之间的关系。 大班数学公开课教案《一寸虫》含反思这篇文章 4057 字。 第 3 页 共 3 页