《电脑与网络》教学设计.doc

《电脑与网络》学历案 主题与课时 青岛版社科学教材六年级下册第四单元第十八课（第一课时） 课标要求 四、技术与工程领域 16.2工程和技术产品改变了人们的生产和生活。 1.知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。 2.知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。 学习目标 1. 通过了解电脑与网络的功能，学会利用书刊及其他信息源自己需要的资料，制作资料卡片。? 2.?通过学习能够意识到网络在信息传递中的优势，也能看到它的弊端。学会用辩证法来看待事物；在活动中愿意合作与交流。? 评价任务 完成任务一中的活动1.2（检测目标1） 完成任务二中的活动3.6（检测目标2） 资源与建议 1.了解电脑与互联网的各种功能与应用。出示了能够反映电脑与网络的各种功能与应用的图片。 2.学生交流调查记录。教科书提供了一个让学生对自己周围的人群使用电脑与网络的进行调查的表格，了解生活中网络和电脑的应用， 3. 本课学习重点学生对进行电脑网络的认识探究学习活动，认识现代通信网，知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高。学习难点是学生对网络的优势和弊端的认知学习活动。 学习过程 任务一 ： 介绍信息的交流方式 预设1、我们可以通过资料来了解。 预设2、我们可以观看课件来了解。 1.教师指导学生进行交流讨论人们交流信息方式的学习活动。 教师随机下发相关资料卡片，出示相关课件。 2.学生小组交流汇报，认真倾听他人的发现并不断完善自己的观点，结合自己已有生活经验、知识整理形成自己的资料，归纳小结。 （本环节教师加强学生指导学习活动，使学生通过学习活动认识人类社会信息交流的方式发展，科学技术不断地进步） 任务二： 讨论电脑网络给我们的生活带来的变化 预设1、学生可以通过课本图片来了解。 预设2、学生可以通过自己的调查表进行分析总结。 1.教师指导学生交流讨论探究电脑和网络给我们的生活带来了什么？看课本的图片。 2.展示学生课前的调查表。 调查对象 是否利用因特网 用来做什么 上网的时间 全班同学交流调查情况。 （通过同学们的调查可以发现，利用电脑与网络做的事情可真不少。） 3．思考：结合事例，电脑和网络给我们的生活带来哪些变化？ 教师提示：网络给人的学习生活带来很多方便。网络世界已经可以让我们足不出户就能了解天下大事。对学生的发言进行点评。 学生从自己身边、生活谈起来认识体会对于电脑网络给我们的生活带来的变化。 4.引导学生认识网络的特点和作用。电脑与网络功能强大，给人们带来民非常大的方便，你知道网络的主要特点及如何上网吗？ 阅读课本42页的资料卡。教师随机出示相关资料课件补充学生的观点。指导学生编写自己对电脑网络的知识资料卡片。 学生从自己身边生活对于电脑网络的认知、需要、是否喜爱电脑网络及其原因进行交流 5.学生汇报。 (本环节教师指导学生围绕电脑网络的实际应用来研究给我们生活所带来的影响与变化，结合自己的生活实际来交流与讨论自己应用网络的感想和体会。) 6.出示关于网络上瘾等不良现象图片 提出问题：小明说上网影响学习，你对他的观点有什么看法？课前让学生进行搜集材料、事例进行论证。全班辩论。正反方要说明理由。 7.师总结：“一个人不时一定要注意时间和场合，并要提高自我控制能力。我们要做到‘用电脑’，使我们增才益智；拒绝‘玩电脑’，因为玩物丧志，毁己终生！” 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 （本环节使学生充分了解网络这种事物所存在的利与弊，认清如何合理地应用网络，使网络成为帮助学生学习与成长的好伙伴。） 板书设计 18、 电脑与网络 信息交流、 资源共享、 功能强大 检测与练习 一、下列工作中能利用电脑与网络完成的是（ ） A. 播放教学录像B. 直接传递声音信息C. 不同的电脑中的资源共享D. 购买商品 二、因特网具有的两个显著特点：一是（ ）覆盖了全世界大多数国家和地区；二是（ ），统一使用“TCP/IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供了统一的平台。 三 、判断题。 （1)信息传递在社会生产和人们生活中都很重要。（） （2)因特网是世界上最大的计算机网络，统一使用“TCP/IP”网络协议。（3)网络对小学生没有任何好处，我们要远离网络。（） （4)网络的利用能够帮助学生学习，所以学生放假后，不用约束学生们上网。（） 学后反思 通过本课的学习，你有什么认识？今后打算怎么做？