名师教学设计《中秋节》示范教学教案.docxVIP

PAGE 《中秋节 》教学设计? 教学目标： 1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福,关爱家人。 2、丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗。了解一些初步的自然科学常识。 3、学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。 活动准备： 学生：搜集相关资料。 教学过程： 一、初识中秋节： 1 师：孩子们,你们爱过节日吗？（爱）那么今天我就来过一个特别的节日好不好？（好）今天咱们要过的这个节日就在这首儿歌当中，看那位小朋友在最快的时间内猜出来，并把你的小手举起来。（师念儿歌） ??????? 板书：中秋节 2 师：虽然幸福快乐的中秋节已经过了，但是关于中秋节的知识你又知道多少呢？打开书翻到32页自己先看一看32—34页，把你看到的关于中秋节的知识用笔勾画出来。 孩子们，从书上你知道了什么？（我知道了中秋节是农历八月十五）小朋友们你们知道了吗？? 板书：（那我们的中秋节是在）农历八月十五。还有什么是你不知道的而又想知道的呢？ 生：中秋节是怎样来的？ ???????????????? 月亮天天都这样圆吗？ ???????????????? 中秋节是怎么过的？…….. ???? 老师相信你们都是爱提问的好孩子，而且提的问题也非常有意义，这些问题我们下课来交流好吗？这节课我们要完成的任务就在黑板上了。看看这些问题你们先自己想一想问题的答案该怎么说，如果遇到不会的可以跳过。（一分钟思考） 3师：下面就分小组开始讨论黑板上的问题。 二、了解中秋知识，感知中秋情： （一）中秋节的来历： 1师：第一个问题谁来说一说？ ????? 这个问题有点困难，之前老师也不知道，不过下面这个故事会告诉我们中秋节是怎样来的，让我们一起来看一看吧! ???????????? （播放视频25） 2师：嫦娥奔月后，后羿日夜思念妻子，便派人在月光下摆上供桌，上面放着嫦娥最爱吃的各种水果和月饼，这一天刚好是农历八月十五。后来乡亲们知道了非常感动，也在自家院内摆上供桌，上面放着月饼和水果，祝福美丽善良的嫦娥，同时也表达自己对亲人的一种思念。而且每年八月十五这一天的月亮是全年中最圆的，所以人们就把这一天定为中秋节。 ? （二）会变的月亮 1师：孩子们，月亮天天都这样圆吗？谁来说一说？ （月亮是变化的，有时候像小船，有时候像玉盘……） 2师：平时你们还见过一些什么形状的月亮？请在书上34页画一画。 ?? （指明到黑板上来画一画） ? （三）中秋节的风俗习惯 1师：孩子们画得真好！孩子们每年的中秋节你们是怎么过的呢？谁来说一说？（全家人一起吃月饼，看月亮，等等） 2师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们一起来看一看,在看的过程中还可以学习一下。（播放视频24） 这只是广东省一些地方过中秋节的方式，中国这么大地方不同过中秋节的方式也不一样。 （比如说：香港过中秋节的时候会舞火龙，还有的地方放天灯、烧塔等等） 中秋节的的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对家人和亲人的思念。 3师：提到中秋节人们往往会想到吃月饼，中秋节为什么要吃月饼？ （月饼和月亮一样都是（圆的）圆代表全家团圆、圆满的意思。） ? 4师：古往今来有很多诗人通过诗句来表达对故乡和亲人的思念，比如说我们在一年级的时候学过伟大的诗人李白写的一首诗，是哪一首呢？ (静夜思) 我们一起来背一背。 ? 5师：由于诗人远在他乡，所以每年过节都非常思念自己的亲人。而中秋节是全家人在一起过的节日，一家人在一起吃月饼赏月，幸福之感油然而生，但是我们有很多小朋友的亲人都不在身边，当我们看见别人全家团圆的时候，你的心里最想的是什么？把你想说的写在老师发给你们的纸条上吧！（播放音乐） ? 6师巡视——写好了就把它装在老师的这个愿望盒里——老师拆，下面由我们的学习委员来读一读孩子们写的心里话好不好？ 7师总结：通过这个活动，老师发现了很多孩子都表达了对父母的思念之情。孩子们，全体起立，马上老师就要为你们拨通远在他乡的爸爸妈妈的电话，老师数一二三，把你最想对他们说的一句话大声的喊出来，好不好？（播放电话声） ??? （爸爸妈妈我想你们了！） 师：老师相信此时此刻你们的爸爸妈妈也在思念你们。 ? 三、课堂小结 师：孩子们，这节课也快要接近尾声了，通过这节课的学习你知道了什么呢？ 师总结：孩子收获了不少的知识。 四、许中秋心愿： 师：在这节课的最后呢让我们一起来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？（学生相机说一说） ? ? 板书：?????????? 中秋节???????????????????????? 中秋节是怎样来的？ ? ? ??????????????????????????????????????????????中秋节是怎么过的？ ??