《绝对值》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《绝对值》教学设计 新城二中 吉武琴 一、教学目的设计 [知识与技术目标] 1、借助数轴，初步理解绝对值的观点，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数 的大小。 2、经过应用绝对值解决实际问题，领会绝对值的意义和作用。 [过程与方法目标] 最大限度的发挥学生的主体参与，让学生在教师的引导启迪，师生的沟通与探索下，轻松 快乐地学到新知识。 [情感态度与价值观] 借助数轴解决数学识题，存心识地形成“脑中有图，成竹在胸”的数形联合思想，让学生采取自主探索，合作沟通的学习方式。 二、教材解读 借助数轴引出对绝对值的观点，并经过计算、察看、沟通、发现绝对值的性质特点，利用绝对值来比较两个负数的大小。 让学生直观理解绝对值的含义，不要在绝对值符号内部出现多重符号和 字母，多鼓励学生经过察看、概括、考证。 、教学过程设计与剖析 一、情境导入 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan [课件展示，激趣感知] 博