幼儿园：大班语言活动：跑跑镇.docx

大班语言活动：跑跑镇 活动目标： 1、通过自主观察，知道两种不同的对象进行碰撞产生新的变化。 2、乐于观察，有一定的想象力和表达能力，打破思维惯性，感受别样的阅读乐趣。 活动准备： PPT、图片、游戏操作材料 活动过程： 一、介绍“跑跑镇” 有个小镇，名叫跑跑镇。在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑。（教师一边做奔跑的动作，一边发出“哒哒哒”的声音） 二、引导幼儿观察图片，大胆猜想并表达。 1.出示小猫和小鹰的PPT 提问：（1）他们俩就是跑跑镇上的居民，它们是谁，在干什么？ （2）小猫和小鹰“哒哒哒”的快跑将要跑到什么地方？（转角、拐弯处、墙角） （3）小结：原来小猫和小鹰碰撞之后会变成…… 2.出示猫头鹰PPT 跑着跑着，咣！ 提问：（1）你看到了什么？发生了什么事？（教师引导幼儿大胆讲述自己的猜测） （2）为什么出现一只猫头鹰呢？（根据幼儿现场表现，可以将PPT画面进行前后切换） 教师小结：原来小猫和小鹰撞在一起变成了猫头鹰！真有趣！ 3.出示黑熊和白熊的PPT，黑熊和白熊也是跑跑镇上的居民。 提问：（1）它们在干什么？ （2）请你猜一猜它们这样“哒哒哒”地快跑，又会发生什么事？那还有没有可能变成别的呢？ 重点提升：为什么会变成×××呢？说说你的理由。 4.出示刺豚的PPT 提问：（1）你知道这是什么吗？（介绍刺豚） （2）请你猜猜，这又是谁和谁碰撞在了一起？ 小结：原来是仙人球和小鱼碰撞在了一起变成了刺豚！ 三、幼儿操作游戏 老师在你们的凳子底下都放了操作材料，请小朋友开动脑筋想一想，谁和谁碰撞在一起变成了什么？如果你想明白了，就用固体胶把它们贴在操作纸上，现在两个小朋友一组，试一试吧！（请幼儿合作完成操作纸） 四、欣赏完绘本《跑跑镇》 1.集体欣赏，检验幼儿操作结果。 让我们来看看你们的卡片都组合成功了吗？有没有需要调整的？ 2.出示最后一组PPT 提问：爸爸，哒哒哒！妈妈，哒哒哒！……“咣！”你觉得会碰撞吗？会碰撞出什么？ 小结：原来爸爸妈妈的碰撞会多一个可爱的小宝宝呀！ 五、结束 这真是一个有趣的小镇呀！