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大班语言活动《寄给蛤蟆的信》
——《畅游梦想小镇，玩转未来科技》主题群
设计意图
活动选自班本活动“芸台书舍”主题下的语言活动，通过讲述青蛙陪朋友等信、给蛤蟆写信，让我们看到了青蛙关心朋友、热心助人的美好心灵，感受了青蛙与蛤蟆之间深厚的友谊。同时依据《指南》中指出大班幼儿“能用图画或者文字表现事物或者故事”让幼儿创想信的内容给同伴，表达自己的友好之情。
本次活动以故事内容为经验铺垫，让幼儿认识到好朋友的信是可以赶跑坏情绪的纽带，幼儿了解到信的形式的情况下，为自己的好朋友也制作一封信，就像青蛙为蛤蟆做的事一样，体现朋友之间美好的友谊。
活动目标
1.仔细倾听故事，理解故事内容，为朋友遇到的困难想办法。
2.尝试给朋友写信，表达自己对朋友的友好之情。
3.能用连贯的语句讲述自己信的内容。
活动重难点
重点：理解故事内容，了解青蛙为了让蛤蟆开心起来做的事。
难点：采用图画或者文字的形式为自己的好朋友制作一封信。
活动准备
教学课件(PPT)，信纸人手一份，彩笔，印章。
活动过程
认识信，导入故事
1.(出示大信封)这是什么?
2.你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容?
二、难过的蛤蟆
1.有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他很不快乐。
2.谁来了?他对蛤蟆说了什么?蛤蟆是怎么回答的?
3.小朋友们，你们有难过的时候吗?难过的表情是什么样的？(出示图片“难过)当碰到不开心的事时，我们都会像蛤蟆一样难过。
4.当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法。当你的朋友难过时，你们会用什么办法?
5.青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗?请小朋友们猜猜他会去干什么?
7.如果你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢?
8.青蛙回家做了一件什么事?
9.猜猜他会写些什么给蛤蟆?
10.这就是青蛙写给蛤蟆的信，青蛙对蛤蟆说了什么?
11.如果收到这样的信，蛤蟆的心情会怎样?
12.蛤蟆会收到青蛙的信吗?蛤蟆收到信后，会有什么样的感觉
13.蛤蟆还会难过吗？
14.小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他说些开心的事情、好听的话，他的难过就逃走了。
三、尝试画信，大胆表现
1.故事里青蛙给蛤蟆写信想让蛤蟆快乐起来，那么你最想写信给谁?
2.那就给你的朋友写封信吧（展示材料）。你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样，里面有字，也可以画上图画。
四、给好朋友的信
1.请小朋友们说一说自己信的内容。
2.如果把这封信给你的好朋友，猜猜朋友收到你的信，会感觉怎样?
3.请小朋友拿着你画的信回到教室，去给你的好朋友吧！
仓溢园区中六班领雁孵化社 刘丽达
2020年10月14日
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