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大班语言活动：有趣的导航
长兴县实验幼儿园 钱凌云
活动目标：
1.学看导航，初步了解导航里常见的标识、符号和文字的功能。
2.尝试合作选择优化路线，并大胆表述新路线中的主要标识、符号等，体验导航的有趣。
活动准备：PPT、标识卡片、水彩笔、黑板
活动过程：
1.谈话导入图片、初识导航导航标识
老师不熟悉路，我今天要步行去八佰伴怎么办？出示手机找到百度、高德导航标识。
（2）今天老师也带来了一份导航，让我们一起来看一看。
2.自主定位、发现导航路线上的标识
（1）分组研讨：在这张导航上，你能找到去八佰伴的路吗？去八佰伴的路该怎么走？请4人一组合作寻找标识。
（2）集中交流：你们觉得可以怎么去八佰伴？
小结：原来在导航上有很多符号、文字、标识，能够帮助我们到自己想要去的路线。
3.学看导航、认识导航中常见信息
（1）请你仔细看一看这张导航，去八佰伴可以怎么去？
（2）根据幼儿交流经验，重点讲解：出行方式选择、地点的输入、规划的路线。
（3）出示放大后的导航图，认识路幼儿寻找导航地图上的各种标识，教师分类出示在黑板上。
（4）小结：导航上的符号、文字、标识能够让我们清楚的找到自己想要去的路线，了解当前位置，距离目的地有多远。
3.运用导航、优化路线找到想去的地方
（1）刚才我们了解了导航上面这么多的秘密，我们尝试一次导航，输入出发点与目的地,出示动态图。（尝试语音播报的功能）
（2）小结：原来导航上不仅有很多标识提示，而且还有语音功能的提示，使我们能准确地到达目的地。
（3）要求：仔细听听导航播报了什么？怎样播报能让我们清楚的知道路线？（出发起点、方向、路经的主要地方，终点）
（4）突然发现导航图上又多了一些图示，你们看得懂吗？（原来是路堵了，绿色表示通畅、 黄色表示缓行、红色表示堵、褐色表示严重堵）原来的路线堵塞了，怎么办？
（5）提出新任务：今天不仅要选择新路线，而且要路经蛋糕店买一个蛋糕再去九汇城给朋友过生日。
（6）请幼儿两两合作选择优化路线，集中交流，学习导航语音说一说新路线的主要标志、符号等。
（7）小结：原来看懂导航图里的标识、符号等，不仅提前了解出行的路线、路况，而且不熟悉路出行也不用担心，导航给我们生活带来了方便。
延伸活动：
今天回去以后自己尝试“导航带我去哪里”，第二天与大家分享。
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