幼儿园：大班语言叙述活动：蜂蜜失窃谜案.doc

大班谈话活动：蜂蜜失窃谜案 启源幼儿园 顾春燕 活动目标： 阅读画面细节，根据案件的关键信息（手印、脚印、兔子的动作和装扮等）进行推理并大胆表述。 随着故事情节的展开，能不断说出案件的推理，获得推理的乐趣和破案的成就感。 活动准备： 经验准备：有警察破案的相关经验 PPT 活动过程： 一、封面阅读，理解警长身份职责 观察封面，大胆猜测故事内容——谁能从这个题目就知道，这本故事可能讲了一件什么事？ 主人公介绍——警长的主要工作是什么？ 二、细节阅读，串联线索层层推理 罗列嫌疑人，筛选排除 交代案情——警长接到了报案电话，案件发生的细节是什么？ 观察画面细节——在熊先生家的仓库发现了什么？（有两罐蜂蜜被偷） 自由猜测——会是谁偷吃了蜂蜜？狗探员是怎么罗列嫌疑人的？ 推理与筛选——根据警长的提示，哪些嫌疑人能被排除？ 匹配嫌疑人，跟踪追查 警长和狗探长仔细思考了案件之后，决定开始跟踪调查，调查从第一个——兔子开始。 阅读画面，讲述并体验跟踪过程——警长是怎么追踪的？从兔子神偷的着装、动作、神情看，他可能要去干什么？ 推理与排除，兔子神偷是不是偷蜂蜜的人？ 回到案发现场，寻找新线索 在案发现场，发现了线索——有脚印，脚印很有可能是谁的？ 对比排除，锁定青蛙，跟踪青蛙。仔细了解警长和狗探长跟踪青蛙的细节，试着用语言叙述。 再次推理排除，青蛙是不是偷蜂蜜的人？ 揭秘偷窃者，破获案件 细节分析——回到案发现场，又有什么新线索？这个脚印，可能是谁的？ 设悬铺垫，提供推理线索——连续两天都有人来偷吃蜂蜜，今天晚上他还会不会来呢？ 画面观察，讲述发现——案子破了吗？你看到了什么？如果你是警长，你会怎么对熊先生说？ 三、讨论真相，迁移警长的经验 1.真相是什么？你心里想到的是真相吗？眼睛看到的、耳朵听到的就是真相吗？任何事情都要讲证据，不能随便怀疑别人。 2.如果遇到这样的事情，我们要向亨利警长那样，懂得观察分析、合理推断，不能随便怀疑别人。