幼儿园：大班语言教案 (1).docxVIP

大班语言教案：团圆 活动目标： 1.回忆绘本内容，大胆表达对故事的理解。 2.观察画面，感受毛毛和爸爸之间浓浓的亲情。 3.观察封面，初步体会团圆的含义。 活动准备： PPT 活动过程： 一、回忆故事内容 （一）经验准备 1.昨天看了一本绘本，绘本得名字你们还记得吗？ 2.你们知道什么是团圆吗？ 3.书里讲了一个什么节日得故事？ 4.书中的毛毛为什么和妈妈要起的特别早？ 5.你们知道过春节有什么习俗？ 小结：原来过春节有这么多的习俗，是我们中国最重要的传统节日。 （二）观察画面，感受毛毛和父亲之间浓浓的亲情 1.毛毛和妈妈起的特别早是因为爸爸要回来了，那毛毛看到爸爸他的心情是怎么样的？为什么是这个表情呢？ 2.看了理完头发的爸爸，毛毛是怎么说的？ 3.毛毛和爸爸做了这么多特别的事，那小朋友们你们的爸爸和你们做了什么特别的事呢？ 4.爸爸还给毛毛准备了特别的礼物，是什么？ 5.这个好运硬币从哪来的？特别在哪里？ 6.毛毛喜欢这枚硬币吗？从哪里看出来他喜欢？ 7.毛毛把硬币送给了谁？ 小结：爸爸爱毛毛，虽然只有短短几天，但是每一天都和毛毛做了很多开心的事，毛毛也爱爸爸，所以把他最珍惜的硬币送给了爸爸，期待和爸爸下一次的相聚，再把硬币包在汤圆里，这是他们的约定。 （三）观察封面，体会团圆的含义 1.过了年，爸爸又要去哪里？ 2.爸爸为什么要把照片、好运硬币和他每天工作的用品放一起？ 小结：虽然爸爸又去上班了，但是和妈妈还有毛毛的心在一起，有爱有思念就会期待下一次的团聚，这就是团圆。 反思： 今天这个上课的方式是一种新的上课方式，就是用回忆的方式来上这节课，这个绘本在上课的前一天给小朋友们听了两次，在上课之前还在担心小朋友们是否还记得绘本中的内容，结果小朋友们的表现非常让我惊喜和意外。教学过程中，在问了小朋友们知道什么是团圆之后，其中漏掉了一个环节（书里讲了一个什么节日得故事？）所以听课的老师们会觉得过程衔接的比较突兀，而在请小朋友们说说春节有什么习俗这一环节花费的时间比较长。在第二个环节让小朋友们观察画面，感受毛毛和父亲之间浓浓的亲情，出示的图片不是特别清楚，让听课的老师没有特别感受到毛毛和爸爸之间浓浓的亲情。整个活动比较满意的地方就是在抛出问题后，尽量给与了小朋友们说的机会，而小朋友们也非常愿意说，对这节课很感兴趣。《团圆》是一个温馨且又有些感伤的绘本故事，绘本内容吸引了小朋友们，同时也深深的打动了我，活动过程中在问到小朋友们说说自己爸爸和自己做了什么特别的事后，个别小朋友的回答让我听了很心酸又很心疼。