幼儿园：大班纸艺活动：纸的承重性.docxVIP

活动目标 1.探索并尝试让纸立起来的多种方法。 2.能用准确的语言表达自己让纸立起来的方法，知道纸具有可塑性。 活动准备 1.物质准备：橡筋圈、积木、橡皮泥、筷子、杯子、白纸等。 2.经验准备：知道立体跟平面是什么样的。 活动过程 一、活动导入 1.尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。 ——老师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗？ 组织幼儿讨论：有什么办法可让纸变成立体的呢？ 二、幼儿尝试不用任何辅助材料让纸立起来。 1.启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来。 2.幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。 三、幼儿不折叠纸张，尝试借助材料让纸立起来。 1.教师介绍所提供的材料。 2.幼儿操作：教师重点观察幼儿操作情况，鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。 3.幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。 四、纸的可塑性 1.总结幼儿在活动过程中让纸站起来的各种方法。 ——关于纸的可塑性，我们可以先说一个现象：让我们手拿一张纸，用手一捏，就可以使纸形成一个团状，造成一个新的形体，其实，一个纸团的形成就是一个立体构成的过程。由此可以看出：可塑性使纸立体构成的造型成为了可能。