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大班美术教案 　　大班美术教案篇1活动目标： 　　1、在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。 　　2、感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。 　　3、积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣 　　活动重点： 　　1、积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快乐 　　2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表达。 　　3、感受美术活动带来的乐趣，培养合作意识。 　　活动准备：每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 　　活动过程： 　　一、活动导入，引导观察 　　1、谈话导入 　　老师：小朋友们平时都用什么画画？ 　　幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等） 　　老师：今天老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的？ 　　2、出示做好的浮水画，幼儿进行观察。 　　3、出示材料，介绍这种画的名称叫”浮水画”。 　　老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小朋友们想不想试试？ 　　幼儿：想 　　二、介绍方法，幼儿操作 　　1、老师演示 　　（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起； 　　（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了； 　　（3）就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种漂亮的图案，怎么把图案留下来呢？ 　　（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。 　　2、幼儿操作，老师巡回指导。 　　在活动过程中注意操作卫生。 　　3、幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。 　　幼儿根据自己的浮水画，大胆想象进行添画。 　　三、作品展示，师幼共评 　　选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么，做点评。 　　四、活动延伸： 　　1、布置画展，让幼儿互相观赏漂亮的浮水画，体验作画的乐趣。 　　2、区域活动中，继续浮水画添画，增强幼儿的表现力。 　　大班美术教案篇2一、活动目标： 　　1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。 　　2.尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。 　　3.能按照自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。 　　二、活动准备： 　　1、有用过水粉颜料及工具的经验。 　　2、有在立体物品上绘画的经验。 　　3、水粉颜料、排笔 　　三、活动过程： 　　（一）导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？不好看的话怎么让瓶子变漂亮一些呢？ 　　（二）活动过程 　　1、让幼儿说说自己知道的的线条 　　师：今天我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变漂亮。那你们知道有哪些线条呢？ 　　2、出示四幅线条的图片，让幼儿观察 　　师：老师这里有四幅线条的图片，小朋友仔细观察一下这些线条有什么不一样呢？ 　　3、教师向幼儿说明粗细线条该怎么画 　　师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画 　　4、我发明的线条组合： 　　线条是可以组合的，你喜欢哪些线条的组合？ 　　5、欣赏范作 　　师：老师这里有两个漂亮的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？ 　　6、幼儿作画 　　师：你们想不想自己来亲手做一个漂亮的瓶子呢？ 　　要求： 　　（1）今天我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上 　　（2）在涂色时注意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮流用笔。 　　（3）蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。 　　幼儿自由创作，教师指导巡视指导。 　　7、作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的作品进行 　　（三）活动：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣！ 　　大班美术教案篇3 　　米罗是一位著名的西班牙画家和雕塑家，他以儿童天真的眼光看世界，创作出很多富有幽默感的画面。米罗的作品有很多，其中《荷兰的室内》是一幅典型的抽象作品，它以大胆的色调和各种夸张、变形的形象，生动地表现了一个热闹、喧哗而有趣的场面，给孩子提供一个充满想象的空间。本次活动，我们结合孩子已有的生活经验，并在欣赏作品的同时，能更进一步地认识这个“载诗载梦的画家——米罗”。 　　1、积极参与欣赏活动，体验作品热闹、欢快气氛所带来的快乐。 　　2、能大胆想象和表达自己对作品的理解。 　　3、了解夸张、变形的表现手法。 　　1、彩色画纸、线条笔。 　　2、《荷兰的室内》课件。 　　3、在活动室内展示“米罗”的作品。 　　一、请幼儿找“哈哈镜”，丰富幼儿对夸张、变形的情感体验。 　　师：老师发现每天在自由活动的时间，总有许多小朋